Coretan Pena

  Kegiatan belajar Muatan Lokal Bahasa Bima kelas 4 yang diajarkan oleh Ibu Miftuhalisa hari ini berfokus pada materi aksara Mbojo. Pada awal pelajaran, Ibu Miftuhalisa memberikan pengantar tentang pentingnya melestarikan bahasa dan aksara daerah, terutama aksara Mbojo yang merupakan warisan budaya Bima. Setelah pengenalan, guru menunjukkan contoh aksara Mbojo di papan tulis dan memperkenalkan huruf-huruf dasar. Siswa diajak untuk mengamati bentuk dari setiap aksara dan mendengarkan cara membaca yang benar. Guru kemudian menuliskan beberapa kata sederhana dalam aksara Mbojo dan meminta siswa untuk menyalinnya di buku tulis mereka. Untuk memperdalam pemahaman, guru membimbing siswa mengeja huruf demi huruf dari kata-kata yang ditulis. Siswa diajak untuk mengucapkan lafal dari setiap aksara dengan lantang, satu per satu. Ibu Miftuhalisa memastikan semua siswa dapat mengikuti dengan baik dan mengucapkan aksara dengan benar.

  Kegiatan belajar kelas 6 Pendidikan Pancasila bersama Ibu Atriani hari ini membahas materi tentang hak dan kewajiban. Pada awal pembelajaran, Ibu Atriani menjelaskan apa itu hak dan kewajiban, serta memberikan contoh-contoh sederhana yang mudah dipahami siswa.  Setelah penjelasan, siswa diajak untuk berdiskusi bersama. Guru memberikan beberapa pertanyaan terbuka. Siswa menjawab dan mendiskusikan jawabannya dengan teman-teman sekelas, untuk memperdalam pemahaman mereka tentang hak dan kewajiban. Selanjutnya, kegiatan belajar dilanjutkan dengan sebuah permainan interaktif yang dinamakan "Lompat Hak dan Kewajiban". Guru menyiapkan dua kotak di lantai dengan tulisan "Hak" dan "Kewajiban". Siswa harus melompat ke kotak yang benar sesuai dengan pertanyaan yang diberikan oleh guru.  Melalui permainan ini, siswa semakin paham dan mampu membedakan dengan cepat mana yang termasuk hak dan mana yang kewajiban. Selain belajar, kegiatan ini juga membuat suasana kelas ...

  Kegiatan belajar kelas 1 di SDN 16 Salama hari ini berfokus pada mengenal simbol Pancasila sekaligus mengembangkan sikap mandiri, teliti, dan bertanggung jawab. Guru kelas, Ibu Endang, memulai dengan menjelaskan lima sila Pancasila serta simbol-simbol yang mewakilinya, seperti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi dan kapas. Selanjutnya, siswa diminta menyebutkan dan menjelaskan arti setiap simbol. Ibu Endang juga memberikan kesempatan kepada beberapa siswa untuk maju ke depan kelas dan menjelaskan simbol yang mereka pelajari, sambil mengembangkan rasa percaya diri. Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang bekerja dengan baik dan menekankan pentingnya bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Kegiatan ini tidak hanya membantu siswa memahami Pancasila, tetapi juga melatih keterampilan motorik dan sikap yang mendukung pembelajaran.

  Kegiatan belajar kelas 3 Bahasa Inggris hari ini di SDN 16 Salama berlangsung dengan aktif. Guru pelajaran Ibu Nurhaidah, S.Pd., memulai pelajaran dengan mengenalkan angka puluhan hingga seratus kepada siswa.  Ibu Nurhaidah memberikan penjelasan tentang bagaimana menyebutkan angka dalam bahasa Inggris, mulai dari ten (10), twenty (20), hingga one hundred (100). Setiap angka disebutkan dengan jelas dan diikuti oleh siswa secara bergantian.  Setelah itu, Ibu Nurhaidah meminta beberapa siswa untuk maju ke depan kelas dan menyebutkan angka yang ditunjukkan di papan tulis. Siswa tampak antusias dan bersemangat dalam mengikuti instruksi. Kegiatan ini tidak hanya melibatkan membaca angka, tetapi juga latihan mendengarkan dan berbicara. Untuk menguatkan pemahaman, guru memberikan latihan menuliskan angka dalam bahasa Inggris. Siswa pun dengan tekun mengerjakan soal-soal tersebut. 

  Pelaksanaan upacara bendera di SDN 16 Salama hari ini berjalan dengan tertib. Petugas upacara adalah siswa kelas 4, yang telah berlatih sebelumnya dengan bimbingan guru. Mereka bertugas sebagai pemimpin upacara, pengibar bendera, pembaca doa, dan pembawa acara. Para petugas tampak serius dan melakukan tugas mereka dengan baik. Pembina upacara adalah Ibu Kepala Sekolah, yang memberikan amanat penting kepada seluruh siswa. Di tengah amanatnya, kepala sekolah mengambil kesempatan untuk merefresh pengetahuan siswa dengan memberikan pertanyaan terkait peringatan hari ini. Beliau bertanya kepada siswa, "Tanggal berapa hari ini?, Peringatan apakah, hari ini?" Beberapa siswa tampak berpikir, dan salah satu siswa berhasil menjawab dengan benar, yaitu Hari Gerakan 30 September atau dikenal juga dengan Peringatan G30S/PK*. Kepala sekolah kemudian menjelaskan singkat tentang pentingnya mengenang sejarah tersebut sebagai bagian dari pembelajaran tentang perjuangan bangsa. Amanat yang di...

  Pada hari kelima pelaksanaan Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil di SDN 16 Salama, mata pelajaran yang diujikan adalah Matematika. Kegiatan ujian berjalan dengan lancar dan tertib, diikuti oleh siswa dari kelas 1 hingga kelas 6. Siswa kelas rendah mengerjakan soal ujian dalam bentuk kertas. Soal-soal yang diberikan mencakup penjumlahan, pengurangan, dan pengenalan konsep bilangan. Para guru membantu mengawasi dan membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami instruksi soal, terutama bagi siswa kelas 1 yang baru mengenal soal berbentuk ujian. Suasana di kelas berlangsung tenang, dengan guru kelas memastikan setiap siswa fokus menyelesaikan soal sesuai waktu yang diberikan. Siswa kelas atas mengerjakan soal Matematika menggunakan aplikasi Quizizz secara online melalui perangkat gawai. Soal-soal mencakup perkalian, pembagian, pecahan, serta soal cerita yang menguji pemahaman siswa dalam menerapkan konsep Matematika dalam kehidupan sehari-hari. Ujian online berjalan denga...

  Pada hari terakhir pelaksanaan Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil di SDN 16 Salama, mata pelajaran yang diujikan adalah Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Kegiatan ini berjalan dengan lancar dan tertib, diikuti oleh seluruh siswa dari kelas 1 hingga kelas 6. Siswa dari kelas 1 hingga kelas 3 mengerjakan ulangan tertulis yang mencakup teori-teori dasar tentang olahraga dan kesehatan. Soal-soal yang diujikan meliputi pengetahuan tentang gerakan dasar, olahraga tradisional, dan pentingnya menjaga kesehatan tubuh. Siswa tampak serius mengerjakan soal-soal di lembar jawaban yang diberikan. Guru pengawas memastikan suasana tetap tenang dan tertib, sambil sesekali membantu siswa yang memerlukan penjelasan tambahan terkait instruksi soal. Kelas 4 dan 5 ulangan memanfaatkan aplikasi Quizizz. Siswa kelas 6 melaksanakan ujian praktik di lapangan sekolah. Ujian praktik ini terdiri dari beberapa kategori gerakan dasar. Setiap siswa menunjukkan kemampuan fisik mereka dalam m...

  Pada hari keempat Sumatif Tengah Semester (STS) di SDN 16 Salama, pelajaran yang diujikan adalah Muatan Lokal (Bahasa Bima) dan Seni Musik. Pelaksanaan STS ini juga mendapat kunjungan  monitoring dan evaluasi (monev)  dari pengawas sekolah, Ibu Habiyah, S.Pd yang hadir untuk memantau jalannya STS.  Beliau berkeliling dari kelas ke kelas yang ditemani ibu Kepala Sekolah untuk memantau jalannya STS, memastikan bahwa seluruh kegiatan berjalan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan. Dalam kunjungannya, Ibu Habiyah juga memberikan arahan kepada guru-guru mengenai pentingnya menjaga suasana kondusif selama ujian berlangsung. Untuk Muatan Lokal (Bahasa Bima), siswa diuji dalam kemampuan mereka memahami dan menggunakan Bahasa Bima. Ujian ini meliputi pemahaman kosakata, tata bahasa, serta kemampuan menulis dan membaca dalam Bahasa Bima, serta sejarah perkembangan Bima. Di kelas rendah (kelas 1, 2, dan 3), soal ujian diberikan dalam bentuk kertas dan siswa menjawab secara m...

  Pada hari ketiga Sumatif Tengah Semester (STS) di SDN 16 Salama, pelajaran yang diujikan berbeda antara kelas rendah dan kelas tinggi. Untuk kelas rendah (kelas 1, 2, dan 3), mata pelajaran yang diujikan adalah Pendidikan Pancasila dan Bahasa Inggris. Siswa kelas rendah mengerjakan ujian dengan menggunakan soal berbentuk kertas (moda manual). Guru kelas masing-masing mengawasi ujian dengan seksama untuk memastikan semua siswa mengikuti ujian dengan tertib. Pelajaran Pendidikan Pancasila menguji pemahaman siswa tentang nilai-nilai dasar Pancasila, sedangkan Bahasa Inggris berfokus pada pengenalan kosakata dasar dan pemahaman sederhana dalam bahasa tersebut. Di kelas tinggi (kelas 4, 5, dan 6), mata pelajaran yang diujikan adalah Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) serta Bahasa Inggris. Ujian kelas tinggi dilaksanakan secara online menggunakan aplikasi Quizizz, di mana setiap siswa telah dipersiapkan dengan perangkat masing-masing untuk mengakses soal. Guru kelas masing-masing ...

  Pada hari kedua pelaksanaan Sumatif Tengah Semester Ganjil di SDN 16 Salama, pelajaran yang diujikan adalah Bahasa Indonesia. Proses ulangan berlangsung dengan menggunakan dua metode berbeda sesuai jenjang kelas. Untuk kelas 1, 2, dan 3, ulangan dilakukan secara manual dengan menggunakan soal berbentuk kertas. Para siswa mengerjakan soal di lembar jawaban yang telah disediakan oleh guru masing-masing, dengan pengawasan dari guru kelas. Sementara itu, untuk kelas 4, 5, dan 6, ulangan dilaksanakan secara online menggunakan aplikasi Quizizz. Setiap siswa mengakses soal melalui perangkat yang telah disiapkan, baik menggunakan laptop maupun handphone. Mereka log in ke aplikasi Quizizz dengan username masing-masing dan mengerjakan soal Bahasa Indonesia sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Pengawasan dilakukan oleh guru kelas, yang memastikan bahwa siswa mengerjakan soal dengan serius dan sesuai aturan, baik pada moda manual maupun online. Kegiatan berjalan lancar dengan siswa yan...

  Pada hari kedua simulasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di SDN 16 Salama, materi yang diujikan adalah numerasi dan survei lingkungan belajar. Kegiatan ini berlangsung dalam dua sesi, seperti hari sebelumnya. Setiap sesi terdiri dari 14 siswa yang mengerjakan soal di depan masing-masing laptop atau Chromebook dengan aplikasi Exambrowser yang telah dipersiapkan. Siswa diminta untuk log in menggunakan username dan password yang telah diberikan melalui kartu log in masing-masing. Setelah log in, mereka mengisi identitas diri, kemudian mulai mengerjakan soal numerasi dengan alokasi waktu 1 jam 30 menit. Setelah menyelesaikan soal numerasi, siswa melanjutkan dengan mengisi survei lingkungan belajar. Survei ini bertujuan untuk memahami kondisi belajar siswa, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Pengawasan kegiatan simulasi dilakukan oleh guru kelas 5, dibantu oleh beberapa guru lain. Para guru memantau pelaksanaan simulasi dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam ...

  Pada hari pertama simulasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) di SDN 16 Salama, kegiatan berjalan dengan lancar. Siswa-siswa kelas 5 mengerjakan soal literasi dan mengisi survei karakter. Kegiatan ini dibagi menjadi dua sesi, dengan masing-masing sesi terdiri dari 14 siswa.  Setiap siswa diberikan kartu log in yang berisi informasi nama, tempat tanggal lahir, username, dan password untuk masuk ke sistem ujian. Siswa duduk di bangku masing-masing, di mana di depan mereka sudah disiapkan Chromebook lengkap dengan aplikasi Exambrowser yang digunakan untuk simulasi.  Sebelum memulai ujian, siswa memasukkan username dan password, kemudian melengkapi identitas diri yang diperlukan dan token yang dibagikan oleh proktor/teknisi. Setelah itu, mereka mulai mengerjakan soal literasi dan survei karakter. Alokasi waktu yang diberikan untuk mengerjakan soal adalah 1 jam 30 menit.  Pengawas simulasi terdiri dari guru kelas 5, beberapa guru lain, serta kepala sekolah. Beber...

  Kegiatan hari pertama Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil Tahun Ajaran 2024/2025 di SDN 16 Salama berjalan dengan lancar. Mata pelajaran yang diujikan adalah Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Pancasila.  Untuk siswa kelas rendah, yaitu kelas 1 hingga kelas 3, ujian dilaksanakan secara manual menggunakan kertas. Siswa duduk rapi di dalam kelas masing-masing dan mengerjakan soal yang dibagikan oleh guru. Suasana ujian tampak tertib, dengan para guru kelas bertindak sebagai pengawas ruangan. Sementara itu, siswa kelas atas, yaitu kelas 4 hingga kelas 6, mengikuti ujian dengan moda online menggunakan aplikasi Quizizz di ponsel masing-masing. Siswa tampak antusias mengerjakan soal ujian melalui aplikasi tersebut. Guru-guru kelas turut mengawasi jalannya ujian untuk memastikan kelancaran dan membantu siswa jika ada kendala teknis. Secara keseluruhan, pelaksanaan ujian hari pertama berjalan lancar dan tertib, dengan para siswa mengikuti ujian sesuai instruksi.

  Kegiatan olahraga siswa kelas 3 di SDN 16 Salama berlangsung dengan permainan bola kecil yang dipandu oleh Ibu Derry dan Pak Irfan. Sebelum memulai permainan, guru memberikan penjelasan singkat mengenai teknik dasar melempar dan menangkap bola kecil agar siswa memahami cara bermain dengan benar. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil dan diajarkan untuk saling melempar dan menangkap bola dengan jarak yang sesuai kemampuan mereka.  Siswa tampak antusias dan bersemangat dalam permainan ini. Mereka mencoba untuk saling melempar bola dengan tepat dan menangkapnya dengan baik. Permainan ini tidak hanya melatih keterampilan motorik dan koordinasi mata-tangan, tetapi juga membangun kerjasama di antara siswa.

  Kegiatan IMTAQ (Iman dan Taqwa) di SDN 16 Salama diawali dengan seluruh guru dan siswa berkumpul di lapangan sekolah, termasuk kepala sekolah yang turut hadir dan duduk bersama-sama dengan para siswa. Semua peserta mempersiapkan diri untuk mengikuti rangkaian kegiatan yang rutin dilakukan setiap hari Jumat. Kegiatan pertama dimulai dengan pembacaan surah-surah pendek dan Surah Yaasiin yang dipandu oleh Pak Sulaiman. Siswa dengan penuh semangat mengikuti pembacaan surah secara serempak. Setelah pembacaan surah selesai, kegiatan dilanjutkan dengan shalat bersama. Berdiri dengan tertib untuk melaksanakan shalat.

  Kegiatan belajar Bahasa Inggris di kelas 3 SDN 16 Salama dimulai dengan latihan membaca yang bertujuan untuk memperluas kosa kata, memperbaiki pelafalan, dan mengembangkan keterampilan berbahasa siswa. Guru memberikan materi berupa teks pendek yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa kelas 3. Setiap siswa diminta untuk membaca teks tersebut secara bergantian dengan suara yang jelas. Guru membantu dengan memberikan contoh pelafalan kata-kata yang benar dan memberikan penjelasan mengenai arti dari kosa kata baru yang muncul dalam teks. Setelah sesi membaca selesai, siswa diminta untuk mengulangi kata-kata yang sulit diucapkan untuk memperbaiki pelafalan mereka. Koreksi diberikan secara langsung oleh guru, dan siswa juga didorong untuk melafalkan kata-kata tersebut secara berulang-ulang agar terbiasa. Selanjutnya, guru memberikan latihan berupa kosa kata yang berkaitan dengan teks yang telah dibaca. Siswa diminta untuk mencatat dan memahami arti dari kata-kata baru tersebut. ...

  Kegiatan belajar PJOK di kelas 5 SDN 16 Salama dengan materi melempar dan menangkap bola. Siswa dipandu oleh guru PJOK untuk menguasai teknik dasar dalam olahraga melempar dan menangkap bola kecil. Pada awal kegiatan, guru memberikan penjelasan mengenai cara melempar bola dengan teknik yang benar, seperti cara memegang bola, posisi tubuh saat melempar, dan arah lemparan. Guru juga menjelaskan teknik menangkap bola, termasuk posisi tangan dan bagaimana memusatkan perhatian pada bola yang datang. Setelah penjelasan, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil. Masing-masing kelompok berlatih melempar dan menangkap bola dengan teman mereka. Setiap siswa diberi giliran untuk melempar dan menangkap secara bergantian, dengan guru memantau setiap gerakan mereka. Guru juga menyisipkan permainan sederhana seperti "tangkap bola berantai," di mana siswa harus menangkap dan melempar bola dengan cepat.

  Kegiatan literasi di SDN 16 Salama dipandu oleh Ibu Fuji Astuti dan Ibu Sumiati. Kegiatan ini melibatkan berbagai penampilan dari siswa kelas 3 yang menampilkan siklus makhluk hidup, yang menjadi salah satu tema utama literasi kali ini. Penampilan pertama diawali dengan siswa kelas 3 yang secara bergantian mempresentasikan siklus hidup beberapa makhluk hidup. Setiap kelompok menjelaskan tahapan pertumbuhan dari makhluk hidup tersebut. Siswa menggunakan gambar dan alat peraga sederhana untuk memperjelas penjelasan mereka, sehingga penonton, termasuk siswa dari kelas lain, dapat dengan mudah memahami siklus tersebut. Setelah penampilan terkait siklus makhluk hidup, acara dilanjutkan dengan tarian tradisional Sasambo, yang merupakan salah satu tarian khas dari daerah Nusa Tenggara Barat. Siswa yang tampil dengan kostum khas menari dengan penuh semangat. Penampilan tarian ini disambut dengan tepuk tangan meriah dari para penonton, termasuk guru-guru yang hadir.

Kegiatan belajar kelas 3 matematika dengan topik membandingkan bilangan lebih besar dan lebih kecil.  Guru memperkenalkan simbol “>” (lebih besar) dan “<” (lebih kecil) kepada siswa dan memberikan beberapa contoh sederhana di papan tulis. Misalnya, guru menuliskan 45 > 32 dan 28 < 56 untuk membantu siswa memahami penggunaan simbol-simbol tersebut. Setelah penjelasan, guru membagikan lembar kerja yang berisi beberapa soal untuk membandingkan bilangan. Siswa diminta mengerjakan soal-soal tersebut secara individu dengan membandingkan dua angka dan menuliskan simbol yang sesuai di antara bilangan tersebut.  Setelah beberapa waktu, guru memeriksa hasil kerja siswa secara acak, memberikan **umpan balik** kepada siswa yang memerlukan bantuan, dan membimbing mereka yang masih bingung. Siswa yang telah menyelesaikan tugas diberikan soal tambahan sebagai latihan penguatan.

  Kegiatan belajar siswa kelas 5 untuk pelajaran PAI setor hafalan Juz 30, dimulai dengan guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempersiapkan diri sebelum melakukan setoran hafalan. Surah yang dihafal kali ini adalah Al-Lahab, An-Nasr, dan Al-Ma'un. Siswa diminta untuk setor hafalan secara bergiliran di hadapan guru. Setiap siswa maju untuk membacakan surah yang telah mereka hafal. **Guru mendengarkan dengan seksama**, memastikan bahwa siswa melafalkan setiap ayat dengan tajwid yang benar dan pelafalan yang tepat. Jika ada kesalahan dalam pengucapan atau hafalan, guru memberikan masukan dan membimbing siswa untuk memperbaiki kesalahan tersebut. Selain itu, beberapa siswa yang masih perlu latihan tambahan diberikan waktu untuk berlatih bersama teman-temannya sebelum mereka maju. Kegiatan ini juga menjadi ajang saling mendukung di antara siswa, di mana mereka saling membantu dalam mengingat ayat-ayat yang mungkin terlupa.

  Kegiatan belajar Bahasa Indonesia kelas 3 dengan materi SPOK (Subjek, Predikat, Objek, Keterangan) dimulai dengan guru memberikan penjelasan mengenai apa itu SPOK. Dalam sebuah kalimat, subjek adalah siapa yang melakukan tindakan, predikat adalah kata kerja atau tindakan yang dilakukan, objek adalah apa atau siapa yang dikenai tindakan, dan keterangan adalah informasi tambahan seperti waktu atau tempat. Selanjutnya, guru menuliskan beberapa contoh kalimat di papan tulis, seperti "Ibu memasak nasi di dapur." Lalu, guru mengajak siswa untuk mengidentifikasi mana yang merupakan subjek, predikat, objek, dan keterangan dalam kalimat tersebut.  Guru memberikan soal latihan individu berupa beberapa kalimat di mana siswa diminta mengisi bagian yang kosong, misalnya hanya subjek, predikat, objek, atau keterangan. Dengan cara ini, siswa dapat lebih memahami dan menguasai konsep SPOK melalui praktik langsung.

  Kelas 4 dengan kegiatan olahraga materi melempar dan menangkap bola kecil dimulai dengan pemanasan. Guru memimpin siswa melakukan peregangan otot-otot tangan dan kaki agar siap beraktivitas. Setelah pemanasan selesai, memberikan penjelasan singkat tentang teknik dasar melempar dan menangkap bola kecil. Saya juga memberikan contoh cara melempar bola dengan tepat, baik itu menggunakan tangan kanan maupun kiri, serta bagaimana posisi tangan saat menangkap bola agar aman dan efektif. Siswa kemudian dibagi menjadi beberapa pasangan. Setiap pasangan berlatih melempar dan menangkap bola kecil secara bergantian. Guru berkeliling untuk memantau dan memberikan koreksi jika ada siswa yang kesulitan atau melakukan teknik yang kurang tepat. 

  Kegiatan guru piket dalam melaksanakan tugas dimulai sejak pagi hari, dengan menyambut kedatangan siswa di gerbang sekolah. Guru piket, yang hari ini bertugas Ibu Sumiati, berdiri di depan gerbang dengan senyuman hangat, menyapa setiap siswa yang datang. Siswa yang datang satu per satu diarahkan untuk masuk dengan tertib dan rapi ke dalam lingkungan sekolah.  Setelah menyambut siswa, guru piket kemudian melanjutkan tugas berikutnya, yaitu mengisi daftar kehadiran guru di lembar presensi. Jika ada guru yang belum hadir atau izin, guru piket mencatat keterangannya. Selain itu, guru piket juga memastikan bahwa semua kegiatan berjalan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan, termasuk memantau kondisi sekitar sekolah. 

  Kegiatan belajar kelas 6 dengan materi wawancara dimulai dengan penjelasan dari guru mengenai apa itu wawancara, yaitu sebuah percakapan atau dialog yang dilakukan dengan tujuan mendapatkan informasi dari narasumber melalui pertanyaan yang telah disiapkan. Guru juga menjelaskan pentingnya keterampilan bertanya dan mendengarkan dalam proses wawancara. Setelah pemahaman dasar diberikan, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok memiliki peran yang berbeda, yaitu ada yang bertugas sebagai pewawancara, narasumber, dan kameramen. Pewawancara bertugas untuk menyiapkan dan mengajukan pertanyaan, narasumber menjawab pertanyaan yang diberikan, sementara kameramen bertugas untuk merekam proses wawancara menggunakan alat yang disediakan atau berpura-pura merekam jika tidak ada kamera. Setiap kelompok diminta untuk menyiapkan pertanyaan terlebih dahulu, sesuai dengan topik yang telah ditentukan oleh guru. Setelah persiapan selesai, kelompok secara bergantian melakukan adegan w...

  Hari ini SDN 16 Salama mendapatkan kunjungan mahasiswa KKN STIE Bima dalam rangka sosialisasi. Kegiatan sosialisasi oleh mahasiswa KKN dari Kampus STIE Bima di SDN 16 Salama berlangsung dengan tema "Menanamkan Jiwa Kewirausahaan Sejak Dini." Acara ini diikuti oleh siswa kelas 6 sebagai peserta utama, dengan tujuan memberikan pemahaman dasar mengenai kewirausahaan dan bagaimana menanamkan semangat tersebut sejak usia dini. Sosialisasi dimulai dengan pengarahan dari mahasiswa KKN yang memperkenalkan konsep kewirausahaan, seperti bagaimana mengenali peluang usaha, berpikir kreatif, serta pentingnya keberanian mengambil risiko dalam dunia bisnis. Mereka juga menjelaskan bagaimana memanfaatkan potensi lokal dalam menciptakan produk yang unik dan bernilai. Mahasiswa KKN juga membawa produk makanan hasil olahan mereka, yang dibuat dengan kearifan lokal desa Salama namun mengemasnya dengan tren masa kini. Produk-produk ini dipresentasikan kepada siswa kelas 6, memberikan contoh nya...

  Hari ini bersama guru kelas ibu Nurhayati siswa kelas 4 belajar seni musik. Kegiatan dimulai dengan penjelasan singkat tentang irama dan nada. Guru menjelaskan bahwa irama adalah pengaturan bunyi dalam musik, sementara nada adalah bunyi yang memiliki ketinggian tertentu. Juga memperkenalkan not angka sebagai representasi nada dalam musik, di mana setiap angka mewakili satu nada dalam tangga nada. Setelah memberikan pengantar, siswa diajak untuk membaca not angka. Menuliskan beberapa baris not angka di papan tulis dan mencontohkan bagaimana cara membaca not angka tersebut dengan. Siswa kemudian diminta untuk membaca not angka bersama-sama dengan mengikuti tempo yang sudah ditentukan. 

  Kegiatan belajar kelas 6 dengan topik Mengenal Norma. Kegiatan dimulai dengan penjelasan singkat mengenai norma oleh guru. Menjelaskan bahwa norma adalah aturan-aturan yang harus dipatuhi dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah, sekolah, maupun masyarakat. Siswa diajak untuk memahami berbagai jenis norma, seperti norma agama, norma hukum, norma sosial, dan norma kesusilaan. Setelah memberikan penjelasan dasar, guru membagi siswa ke dalam kelompok diskusi. Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk mendiskusikan contoh penerapan norma dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diminta untuk memberikan contoh nyata yang mereka temui di lingkungan sekitar. Setiap kelompok kemudian berdiskusi dan membuat contoh penerapan norma yang mereka pilih.  Sebagai penutup pembelajaran, guru memberikan tugas evaluasi berupa soal.

  Hari ini siswa kelas 5 melaksanakan kegiatan asesmen formatif pelajaran IPAS. Kegiatan asesmen formatif ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari sebelumnya. Sebelum memulai asesmen, Pak Sulaiman memberikan penjelasan singkat tentang tujuan asesmen, yaitu untuk mengevaluasi penguasaan siswa terhadap konsep-konsep IPAS, serta sebagai alat untuk melihat area mana yang memerlukan pemahaman lebih lanjut. Siswa diminta untuk mempersiapkan alat tulis mereka dan menjaga ketenangan selama proses asesmen berlangsung. Pak Sulaiman membagikan lembar soal kepada setiap siswa, yang berisi pertanyaan tentang materi yang telah dibahas di kelas. Selama pelaksanaan, Pak Sulaiman berkeliling untuk memastikan setiap siswa memahami instruksi dan memberikan bantuan jika ada kesulitan dalam memahami soal.  Setelah semua siswa selesai, Pak Sulaiman mengumpulkan lembar jawaban dan memberikan apresiasi atas usaha siswa dalam mengikuti asesmen. Pada sesi terak...

  Kegiatan belajar kelas 1 Pendidikan Pancasila di SDN 16 Salama berlangsung dengan penuh antusias. Pada hari ini, guru kelas Ibu Suharti didampingi Ibu Annisah mengajarkan siswa tentang sila-sila dalam Pancasila melalui metode Tepuk Pancasila.  Kegiatan dimulai dengan guru memperkenalkan simbol setiap sila Pancasila. Setelah itu, guru menuliskan lirik Tepuk Pancasila di papan tulis, dan menjelaskan bagaimana cara melafalkan dan melakukan tepuk tersebut. Ibu Suharti memberikan contoh dengan melafalkan sambil melakukan gerakan tepuk yang diiringi dengan semangat.  Setelah guru memberikan contoh, siswa secara bergantian diminta untuk maju ke depan kelas dan mencoba melafalkan serta melakukan tepuk Pancasila. Dengan semangat, siswa mengikuti gerakan tepuk. Sebagai penutup, guru meminta siswa untuk menulis lirik Tepuk Pancasila di buku tulis mereka. Kegiatan ini bertujuan untuk menguatkan pemahaman siswa terhadap simbol-simbol dan nilai-nilai Pancasila melalui cara yang menye...

  Kegiatan upacara bendera di SDN 16 Salama berlangsung dengan tertib. Pada kesempatan ini, yang bertindak sebagai pembina upacara adalah Ibu Kepala Sekolah. Sedangkan petugas upacara adalah siswa kelas 4, yang sebelumnya telah berlatih bersama guru kelas untuk memastikan kelancaran pelaksanaan upacara bendera pada hari ini. Upacara dimulai dengan pemimpin upacara memasuki lapangan, pembina upacara juga memasuki lapangan, penghormatan kepada pembina upacara, pengibaran bendera merah putih, diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya. Selanjutnya pembacaan UUD 1945, pembacaa teks Pancasila oleh pembina. Dalam amanatnya, Ibu Kepala Sekolah menyampaikan beberapa informasi penting kepada seluruh siswa dan guru, terutama terkait persiapan pelaksanaan sumatif tengah semester. Beliau mengingatkan agar siswa dan guru menyiapkan diri dengan baik untuk menghadapi ulangan ini, mulai dari belajar dengan giat hingga mempersiapkan materi yang akan diujikan. Selain itu, pembina upacara juga memberika...

  Kegiatan belajar Pendidikan Pancasila kelas 2 dengan topik **"Berhati-hati di Mana Saja"** dimulai dengan penjelasan oleh guru mengenai pentingnya memahami tempat-tempat umum dan berhati-hati ketika berada di lingkungan sekitar. Guru juga menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu agar siswa dapat menyimpulkan nama tempat berdasarkan ciri-ciri tertentu. Guru memulai dengan memberikan pengantar tentang berbagai macam tempat umum yang sering dikunjungi oleh siswa, seperti sekolah, rumah sakit, pasar, taman, dan sebagainya. Guru menjelaskan bahwa setiap tempat memiliki tanda atau ciri-ciri yang membedakan tempat tersebut dari tempat lainnya. Siswa diminta untuk memperhatikan ciri-ciri khusus dari setiap tempat umum yang akan dibahas. Guru kemudian memperkenalkan berbagai tanda atau simbol yang biasa ditemui di tempat umum, seperti simbol untuk rumah sakit, simbol untuk toilet umum, atau simbol dilarang merokok di tempat tertentu. Siswa diminta untuk memperhatikan gambar-gambar ya...

  Kegiatan pembelajaran Matematika kelas 5 dengan topik **"Menentukan KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil) dan FPB (Faktor Persekutuan Terbesar) dari 2 Bilangan"**. Guru membuka pembelajaran dengan pengantar mengenai konsep dasar kelipatan dan faktor dari sebuah bilangan. Melalui penjelasan ini, siswa diperkenalkan dengan bagaimana bilangan-bilangan memiliki kelipatan dan faktor. Guru memberikan contoh-contoh bilangan sederhana, seperti 2, 3, 4, dan 6, dan menjelaskan bagaimana kelipatan serta faktor dari bilangan tersebut dapat ditemukan. Setelah siswa memahami cara menentukan kelipatan dan faktor, guru melanjutkan dengan materi inti yaitu **KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)** dan **FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)**. Guru memberikan beberapa contoh dan langkah-langkah sistematis untuk menentukan KPK dan FPB. Guru memandu siswa dalam beberapa soal contoh agar siswa bisa memahami proses dengan baik. Setelah mendapatkan pemahaman tentang KPK dan FPB, siswa diberikan latiha...

  Kegiatan senam pagi di SDN 16 Salama berlangsung dengan semangat yang tinggi. Pembina senam, Ibu Derry, memandu gerakan senam dengan penuh energi, diikuti oleh seluruh siswa, guru, dan kepala sekolah.  Senam dimulai pada pagi hari di lapangan sekolah. Ibu Derry memberikan aba-aba dan memimpin gerakan senam dengan irama yang dinamis. Siswa-siswa tampak antusias mengikuti setiap gerakan yang dicontohkan, mulai dari pemanasan hingga gerakan inti senam. Para guru dan kepala sekolah, Ibu Nurmaidah, juga turut aktif bergerak bersama siswa. Kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk menjaga kesehatan fisik, tetapi juga sebagai ajang meningkatkan kedisiplinan dan kekompakan seluruh warga sekolah. Senam pagi berakhir dengan tepuk tangan bersama dan semangat untuk menjalani hari yang produktif di sekolah.

  Kegiatan belajar Bahasa Indonesia dengan topik Jelajah Kata dimulai dengan pengantar dari guru yang menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu mengenal kosakata baru dan bagaimana menyampaikan pendapat dengan aktif melalui diskusi. Guru memperkenalkan topik *Jelajah Kata*, menjelaskan pentingnya penguasaan kosakata dalam memahami teks. Guru kemudian membacakan teks pendek yang berisi beberapa kata yang mungkin belum diketahui siswa, meminta mereka untuk memperhatikan kata-kata yang terdengar asing atau baru. Setelah teks dibacakan, siswa dibagi ke dalam kelompok kecil. Setiap kelompok diberi tugas untuk mendiskusikan kosakata yang belum mereka kenali. Bersama-sama mencoba menemukan artinya dengan menggunakan konteks kalimat. Setelah diskusi selesai, setiap kelompok diberi kartu kata-kata baru dari teks yang telah dibacakan. Tugas mereka adalah memasang kata-kata tersebut di papan tulis dan menjelaskan artinya di hadapan kelas. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk memprese...

Siswa kelas 1 melakukan kegiatan belajar "Mendikte kata dimulai dengan huruf L". Kegiatan ini dibimbing langsung oleh guru kelas 1 yaitu ibu Endang Tantian Martini, S. Pd. Pada proses pembelajaran, cara yang dilakukan oleh guru adalah dengan "Latihan menulis dan membaca".  Ibu Endang menggunakan papan tulis sebagai media untuk menuliskan berbagai kata yang dimulai dari huruf 'K',  seperti Lama, Laku, Letih, dsb.  Guru membacakan setiap kata dengan jelas dan diulangi beberapa kali. Kemudian guru meminta siswa untuk menirukan pengucapannya. Setelah membaca bersama guru melakukan Latihan mendikte pada siswa yaitu guru meminta siswa menyebutkan kata yang mereka sukai yang di mulai dengan huruf 'L'. Kemudian meminta siswa untuk menulis kata-kata yang telah diucapkan. Misalnya, sebutkan "Lama" dan biarkan mereka menulisnya di buku mereka.  Untuk memperkuat pemahaman, adakan latihan tambahan dengan menuliskan kata-kata baru yang dimulai dengan hur...

  Kegiatan belajar kelas 3 kali ini membahas tentang Pembagian pada bilangan cacah. Guru menjelaskan konsep dasar pembagian sebagai pengelompokan angka-angka ke dalam bagian yang sama besar. Untuk memudahkan pemahaman, guru menunjukkan bagaimana pembagian bisa dipahami sebagai proses mengurangi secara berulang atau menjumlahkan angka-angka dalam kelompok tertentu. Siswa kemudian diminta untuk menyelesaikan soal pembagian sederhana dengan cara menjumlahkan angka-angka yang sama sampai mencapai bilangan yang akan dibagi. Misalnya, untuk soal 12 ÷ 3, siswa diajarkan untuk menjumlahkan angka 3 berulang kali (3 + 3 + 3 + 3) hingga mencapai 12, yang hasilnya adalah 4. Setelah penjelasan dan beberapa contoh soal dikerjakan bersama-sama, siswa diberi beberapa soal latihan untuk dikerjakan secara mandiri. Guru mendampingi setiap siswa yang mengalami kesulitan dalam menghitung. 

  Kegiatan belajar kelas 3 mata pelajaran Bahasa Inggris bersama Ibu Nurhaidah kali ini membahas materi tentang ungkapan "breakfast", "lunch", dan "dinner". Ibu Nurhaidah membuka pelajaran dengan memperkenalkan kata-kata tersebut yang berarti sarapan, makan siang, dan makan malam. Ibu Nurhaidah menjelaskan kapan setiap kata tersebut digunakan dalam kegiatan sehari-hari. Setelah itu, beliau meminta siswa untuk menyebutkan apa yang biasanya mereka makan saat breakfast, lunch, dan dinner. Siswa bersemangat menjawab, dan beberapa siswa menyebutkan menu favorit mereka dalam bahasa Inggris. Untuk melatih penggunaan kata-kata tersebut, Ibu Nurhaidah mengajak siswa membuat kalimat sederhana seperti "I have fried chicken for breakfast". Siswa diminta menuliskan dan membacakan kalimat mereka di depan kelas.

  Kegiatan belajar kelas 6 muatan lokal Sejarah Bima bersama Ibu Miftuhalisa membahas tentang sikap Kesultanan Bima terhadap kedatangan bangsa asing. Ibu Miftuhalisa menjelaskan bahwa Kesultanan Bima pada awalnya bersikap terbuka terhadap bangsa asing yang datang ke wilayahnya. Kesultanan menyambut baik bangsa asing dengan harapan adanya hubungan dagang dan pertukaran budaya yang saling menguntungkan. Namun, seiring berjalannya waktu, bangsa asing mulai memanfaatkan keterbukaan tersebut untuk keuntungan mereka sendiri, yang berdampak negatif bagi rakyat Bima. Ibu Miftuhalisa menggambarkan bagaimana bangsa asing memanfaatkan sumber daya alam dan tenaga kerja rakyat Bima untuk kepentingan ekonomi mereka. Hal ini menyebabkan penderitaan di kalangan rakyat Bima, yang akhirnya menyadari bahwa kedatangan bangsa asing tidak sepenuhnya membawa keuntungan bagi mereka. Setelah memberikan penjelasan, Ibu Miftuhalisa mengajak siswa untuk berdiskusi tentang bagaimana seharusnya sikap yang tepat...

Kegiatan belajar kelas 1 pelajaran matematika tentang penjumlahan bersusun di SDN 16 Salama dimulai dengan penjelasan guru mengenai konsep dasar penjumlahan bersusun. Guru memperkenalkan penjumlahan dua bilangan dengan nilai satuan dan puluhan secara visual di papan tulis. Guru memberikan contoh sederhana, seperti 32 + 24, dan menunjukkan kepada siswa cara menuliskan bilangan tersebut secara bersusun, yaitu satuan di bawah satuan dan puluhan di bawah puluhan. Guru juga menjelaskan langkah-langkah menghitung hasil penjumlahan mulai dari kolom satuan terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan dengan kolom puluhan. Setelah siswa memahami konsep tersebut, guru memberikan beberapa soal penjumlahan bersusun di buku latihan mereka. Siswa diminta untuk mengerjakan soal secara mandiri, dengan bimbingan dari guru yang berkeliling untuk memberikan bantuan kepada siswa yang masih bingung. Beberapa siswa kemudian diminta maju ke depan kelas untuk menuliskan hasil penjumlahan mereka di papan tulis dan me...

  Kegiatan belajar matematika kelas 2 tentang pengurangan bersusun di SDN 16 Salama dimulai dengan penjelasan dari guru mengenai konsep dasar pengurangan bersusun. Guru memberikan contoh soal sederhana di papan tulis, seperti pengurangan dua bilangan dengan nilai puluhan. Setelah itu, guru membimbing siswa untuk memahami langkah-langkah dalam melakukan pengurangan bersusun. Siswa diminta untuk memperhatikan bagaimana setiap digit dari bilangan yang dikurangkan diletakkan pada posisi yang tepat (satuan di bawah satuan dan puluhan di bawah puluhan). Guru juga mencontohkan bagaimana menangani situasi ketika bilangan yang lebih kecil dikurangkan dari bilangan yang lebih besar, serta teknik meminjam jika diperlukan. Siswa kemudian diberi lembar kerja yang berisi beberapa soal pengurangan bersusun. Masing-masing siswa diminta mengerjakan soal secara mandiri, tetapi guru tetap berkeliling untuk memberikan bantuan jika ada yang mengalami kesulitan.

  Kegiatan belajar Bahasa Inggris kelas 6 di SDN 16 Salama bersama Ibu Nurhaidah berlangsung dengan fokus pada materi kata kerja dasar (verb) yang diubah menjadi kata kerja bentuk lampau (past tense).  Ibu Nurhaidah memulai pelajaran dengan menjelaskan kepada siswa mengenai perubahan bentuk kata kerja dari present tense ke past tense. Beliau memberikan contoh kata kerja dasar seperti "go" yang berubah menjadi "went", "eat" menjadi "ate", dan beberapa kata kerja tidak beraturan lainnya. Ibu Nurhaidah juga menjelaskan aturan umum untuk kata kerja beraturan yang hanya perlu ditambahkan akhiran "-ed" seperti "walk" menjadi "walked" atau "play" menjadi "played". Setelah memberikan penjelasan, Ibu Nurhaidah mengajak siswa untuk membuat kalimat singkat menggunakan kata kerja bentuk lampau.  Siswa diberikan kesempatan untuk menuliskan kalimat mereka di papan tulis dan membacanya di depan kelas. Ibu Nurhai...

  Kegiatan belajar matematika kelas 1 di SDN 16 Salama berlangsung dengan penuh semangat bersama guru kelas, Ibu Suharti dan Ibu Annisah. Materi yang diajarkan pada hari itu adalah pengurangan bilangan di atas sepuluh. Kegiatan dimulai dengan penjelasan dari Ibu Suharti tentang konsep pengurangan. Beliau memberikan beberapa contoh sederhana agar siswa dapat memahami dengan mudah. Setelah penjelasan, Ibu Annisah melanjutkan dengan memberikan teknik berhitung yang dapat membantu siswa dalam melakukan pengurangan. Salah satu teknik yang diajarkan adalah dengan menggunakan jari tangan. Setelah menerima penjelasan, siswa mulai mencoba mengerjakan beberapa soal pengurangan. Mereka menghitung dengan seksama menggunakan teknik yang telah diajarkan. Ibu Suharti dan Ibu Annisah berkeliling kelas untuk memastikan bahwa semua siswa mengerti dan dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. 

  Kegiatan hari ini, siswa SDN 16 Salama  mengikuti Festival Tunas Bahasa Ibu (FTBI) di Sanggar Kebudayaan (SKB). Pagi itu, para siswa yang akan berpartisipasi dalam lomba memeriksa kelengkapan mereka, seperti kostum dan perlengkapan lomba, yang diperiksa langsung oleh guru pembina. Ibu kepala sekolah juga turut hadir untuk memastikan semua persiapan berjalan dengan baik. Setelah semua kelengkapan dipastikan lengkap, siswa bersama guru pembina dan ibu kepala sekolah berangkat menuju Sanggar Kebudayaan, tempat diselenggarakannya FTBI. Setibanya di lokasi lomba, siswa dan pembina menuju ruang masing-masing sesuai dengan kategori lomba yang diikuti. Para siswa terlihat antusias namun tetap tenang saat menunggu panggilan dari juri untuk tampil. Pada festival kali ini, siswa SDN 16 Salama mengikuti beberapa lomba, yaitu tembang bahasa Bima, stand up comedy bahasa Bima, dan menulis aksara Bima. Saat giliran mereka tiba, siswa tampil dengan penuh percaya diri. Mereka menunjukkan pena...

  Siswa kelas 1 SDN 16 Salama Kota Bima belajar Matematika bersama Ibu Endang Tantian Martini, S.Pd, dengan materi yang dipelajari adalah "Penjumlahan". Sebelum kegiatan belajar dimulai siswa diajak untuk berdoa bersama-sama. Saat memulai pembelajaran Matematika Ibu Endang memberikan penjelasan mengenai materi yang akan dipelajari. Ibu Endang menggunakan "Stick Es Krim" sebagai media berhitung.  Ibu Endang menjelaskan kepada siswa bagaimana cara menghitung penjumlahan menggunakan stick es krim tersbut. Setelah penjelasan, Ibu Endang memberikan latihan kepada siswa. Teknik pengerjaan latihan yang di gunakan oleh guru adalah maju di depan kelas secara bergiliran dan bentuk soal latihan yang diberikan yaitu ibu Endang menyebutkan angka yang akan di jumlahkan kemudian meminta siswa untuk manafsirkannya kedalam simbol matematika, lalu siswa menggunakan stick eskrim sebagai alat bantu berhitung.   Saat siswa sedang mengerjakan latihan. Ibu Endang berkeliling kelas, u...

  Kegiatan belajar di kelas 2 SDN 16 Salama hari ini berfokus pada materi pengurangan bersusun. Ibu guru memulai pelajaran dengan menjelaskan konsep dasar pengurangan bersusun kepada siswa. Dengan menggunakan papan tulis. Setelah memberikan penjelasan, siswa diminta untuk memperhatikan dan mencoba beberapa contoh soal yang ditulis oleh Ibu guru di papan tulis. Setiap langkah dijelaskan secara rinci, termasuk cara meminjam angka dari puluhan atau ratusan jika angka yang dikurangi lebih besar dari angka pengurang. Setelah memahami konsepnya, siswa diberikan lembar kerja yang berisi soal-soal pengurangan bersusun. Mereka diminta untuk menyelesaikan soal-soal tersebut secara mandiri. Ibu guru berkeliling kelas, memantau dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal. Siswa terlihat antusias dan berusaha keras untuk menyelesaikan soal-soal pengurangan dengan benar. Setelah semua siswa selesai mengerjakan, Ibu guru mengajak mereka untuk membahas hasil pekerjaan mere...