Coretan Pena

  Kegiatan kelas 3 SDN 16 Salama bersama guru kelas berlangsung dengan penuh kreativitas. Pada hari itu, guru dan siswa bekerja sama untuk membuat tempat penyimpanan buku dari bahan-bahan sederhana yang ada di sekitar mereka. Guru kelas memimpin kegiatan ini dengan tujuan untuk tidak hanya menciptakan lingkungan belajar yang rapi dan teratur, tetapi juga untuk mengajarkan siswa keterampilan prakarya dan pentingnya daur ulang. Bahan-bahan yang digunakan antara lain kardus bekas, lem, kertas kado, gunting, dan alat tulis lainnya. Guru kelas memulai dengan memberikan instruksi dan demonstrasi cara membuat tempat penyimpanan buku. Kardus bekas dipotong dan dilipat menjadi bentuk kotak yang sesuai dengan ukuran buku-buku yang akan disimpan. Setelah itu, siswa diajarkan cara merekatkan bagian-bagian kardus dengan lem, memastikan setiap sudut terpasang dengan kuat. Setelah kotak terbentuk, siswa diminta untuk menghiasnya dengan kertas kado. Mereka mengukur dan memotong kertas kado sesuai ...

  Pada kegiatan belajar kelas 6 di SDN 16 Salama, siswa diajak untuk mengidentifikasi pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Guru memulai pembelajaran dengan menjelaskan kembali makna dan nilai-nilai dari setiap sila dalam Pancasila. Siswa diingatkan bahwa Pancasila bukan hanya dasar negara, tetapi juga panduan untuk bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari. Setelah penjelasan, guru meminta siswa untuk memberikan contoh-contoh konkret bagaimana mereka mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, siswa dapat menyebutkan bagaimana mereka menerapkan sila pertama dengan berdoa sebelum belajar, atau bagaimana sila kedua tercermin dalam sikap mereka yang saling menghormati dan membantu teman yang kesulitan. Siswa kemudian diberikan tugas untuk menulis pengalaman pribadi yang menggambarkan pengamalan salah satu sila Pancasila. Mereka diajak untuk merenungkan tindakan-tindakan sederhana seperti antri dengan tertib (sila keempat), gotong royo...

  Pada kegiatan asesmen formatif IPAS kelas 5 di SDN 16 Salama, setiap akhir bab diadakan evaluasi untuk menilai pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Proses asesmen ini dilakukan dengan tujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana siswa telah memahami konsep-konsep yang diajarkan dan untuk mengetahui area yang mungkin memerlukan penguatan lebih lanjut. Guru memulai dengan memberikan instruksi kepada siswa mengenai bentuk dan tujuan asesmen formatif yang akan dilakukan. Soal-soal yang diberikan biasanya mencakup berbagai bentuk, seperti pilihan ganda, isian singkat, serta soal uraian yang memerlukan penjelasan lebih mendalam. Soal-soal ini disusun berdasarkan materi yang telah dipelajari di bab tersebut, misalnya tentang ekosistem, daur hidup makhluk hidup, atau energi. Siswa kemudian diberi waktu untuk mengerjakan soal-soal tersebut secara mandiri. Guru mengamati dan memberikan bimbingan seperlunya, namun tidak memberikan jawaban langsung, agar siswa dapat berpikir s...

  Kegiatan belajar matematika di kelas 1 SDN 16 Salama bersama Ibu Annisah, S.Pd. berlangsung dengan penuh antusiasme. Pada sesi ini, siswa diajarkan tentang konsep dasar penjumlahan. Ibu Annisah memulai pelajaran dengan memberikan contoh-contoh sederhana di papan tulis, seperti penjumlahan angka 1 hingga 10. Siswa-siswi kemudian diminta untuk mengamati dan memahami bagaimana angka-angka tersebut ditambahkan. Setiap siswa diberi kesempatan untuk maju ke depan kelas dan mencoba menyelesaikan soal penjumlahan secara mandiri. Ibu Annisah dengan sabar membimbing siswa yang mengalami kesulitan, memastikan setiap anak memahami langkah-langkah dalam melakukan penjumlahan. Untuk memperkuat pemahaman, Ibu Annisah juga memberikan latihan soal yang harus dikerjakan secara mandiri.

  Kegiatan literasi berbudaya di SDN 16 Salama kali ini dipandu oleh guru kelas 5, Pak Sulaiman, S.Pd., dengan tema "Membangun Rasa Nasionalisme Murid melalui Drama Penerapan Nilai-Nilai Pancasila." Acara ini bertujuan untuk menanamkan rasa cinta tanah air dan mengajarkan nilai-nilai Pancasila melalui metode yang kreatif dan interaktif. Dalam kegiatan ini, siswa-siswi dari kelas 5 menampilkan drama singkat yang menggambarkan contoh-contoh perilaku nasionalisme dan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Mereka memainkan peran sebagai tokoh-tokoh dalam cerita yang mengajarkan saling menghormati, dan menjaga persatuan. Setiap adegan dirancang untuk mengilustrasikan bagaimana Pancasila dapat diterapkan dalam berbagai situasi, baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Selanjutnya ada penampilan kelas 5, yang menampilkan tarian tradisional "Haju Jati." Tarian ini dipilih sebagai penutup karena merupakan salah satu warisan budaya lokal yang ju...

  Guru Muatan Lokal (Mulok) dari SDN 16 Salama mengikuti kegiatan penguatan (bedah) kurikulum Mulok Bahasa Bima yang diselenggarakan oleh Dinas Dikpora Kota Bima. Acara ini diadakan di SDN 61 Karara Kota Bima, dan dihadiri oleh sejumlah guru dari berbagai sekolah dasar di Kota Bima. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman guru-guru terkait kurikulum Mulok Bahasa Bima, serta untuk memberikan panduan dalam mengimplementasikan kurikulum tersebut di sekolah masing-masing. Acara ini dibuka oleh Kepala Bidang Pendidikan Dasar Dinas Dikpora, yang juga bertindak sebagai salah satu narasumber. Selain itu, pengawas pembina dan lainnya turut hadir untuk memberikan materi dan panduan terkait pelaksanaan kurikulum. Selama kegiatan berlangsung, para peserta diberikan penjelasan mendalam mengenai struktur dan konten kurikulum Mulok Bahasa Bima. Diskusi aktif pun terjadi antara peserta dan narasumber, terutama terkait tantangan yang dihadapi dalam mengajarkan bahasa Bima kepada siswa. Gu...

  Pada hari pelaksanaan imunisasi polio tetes tahap kedua, petugas dari Puskesmas Paruga tiba di SDN 16 Salama untuk memberikan imunisasi kepada siswa kelas 1 dan kelas 2. Kegiatan ini merupakan bagian dari program nasional yang bertujuan untuk melindungi anak-anak dari penyakit polio. Para siswa dengan tertib dikumpulkan di kelas, didampingi oleh guru masing-masing dan kepala sekolah. Ibu guru dengan sabar menenangkan siswa yang terlihat sedikit cemas, menjelaskan bahwa imunisasi ini penting untuk kesehatan mereka. Kepala sekolah juga turut hadir, memberikan semangat kepada para siswa agar tidak takut. Satu per satu, siswa dipanggil ke depan untuk menerima imunisasi polio tetes. Petugas puskesmas bekerja dengan cepat dan teliti, memastikan setiap anak menerima dosis yang sesuai. Prosesnya berjalan lancar, dan kebanyakan siswa tampak tenang karena mereka sudah pernah menjalani tahap pertama sebelumnya. Setelah selesai, para siswa kembali ke kelas masing-masing dengan senyum. Guru-g...

  Rabu pagi (14/8/24) Pada ajang lomba Patok Lele se-Kota Bima, tim putra dan tim putri SDN 16 Salama berhasil meraih prestasi yang membanggakan. Setelah melalui babak penyisihan dan semi final dengan penuh semangat dan kerja keras, tim putra berhasil meraih juara ketiga. Prestasi ini merupakan hasil dari kekompakan dan keahlian yang ditunjukkan oleh para siswa dalam setiap tahap lomba. Sementara itu, tim putri SDN 16 Salama juga menunjukkan penampilan yang luar biasa. Meskipun persaingan sangat ketat, mereka berhasil meraih juara keempat, sebuah pencapaian yang juga sangat membanggakan. Para siswa putri ini menunjukkan semangat juang yang tinggi sepanjang lomba. Kedua tim, baik putra maupun putri, merayakan keberhasilan mereka dengan penuh sukacita, bersama para guru pembina, Ibu Derry, S.Pd., dan Pak Irfan, A.MA., serta kepala sekolah dan guru lainnya yang terus memberikan dukungan dan bimbingan selama lomba berlangsung. Prestasi ini menjadi bukti nyata bahwa kerja keras dan kerj...

  Pada kegiatan lomba Patok Lele se-Kota Bima, SDN 16 Salama turut berpartisipasi dengan mengirimkan dua grup, yaitu grup putra dan grup putri, masing-masing beranggotakan tiga siswa. Lomba ini diadakan di Gedung Seni Budaya dan didampingi oleh guru pembina, Ibu Derry, S.Pd., serta Pak Irfan, A.Ma. Pada hari pertama lomba, baik grup putra maupun grup putri SDN 16 Salama berhasil melewati serangkaian tahap penyisihan yang menantang. Semangat dan keterampilan siswa dalam permainan tradisional ini berhasil membawa kedua grup ke babak semi final, sebuah pencapaian yang sangat membanggakan. Babak semi final untuk grup putri dijadwalkan pada pukul 4 sore di Gedung Seni Budaya. Siswa-siswi grup putri mempersiapkan diri dengan penuh antusiasme, didampingi oleh para guru pembina yang memberikan arahan dan dukungan moral. Grup putra, yang juga berhasil melaju ke semi final, akan bertanding keesokan paginya di tempat yang sama. Dengan semangat yang tinggi, siswa-siswi SDN 16 Salama siap membe...

Pagi ini, siswa kelas 1 SDN 16 Salama belajar tentang macam-macam warna. Kegiatan dimulai dengan Ibu Suharti, S.Pd, yang mengajak siswa untuk berkumpul di depan kelas.  Ibu Suharti membuka pelajaran dengan mengajak siswa untuk melihat sekeliling kelas dan menyebutkan warna-warna yang mereka lihat. Siswa dengan antusias menyebutkan warna-warna yang familiar bagi mereka, seperti merah, biru, hijau, dan kuning. Selanjutnya, Ibu Suharti mengajak siswa untuk membaca nama warna yang sudah dituliskan dipapan tulis. Setelah siswa mengenal warna dasar, guru membagikan lembar kerja yang berisi gambar-gambar hitam-putih. Siswa diminta untuk mewarnai gambar-gambar tersebut sesuai dengan petunjuk warna yang diberikan. Sebagai contoh, siswa diminta mewarnai gambar apel dengan warna merah, daun dengan warna hijau, dan matahari dengan warna kuning.

  Selasa (13/8/24) - Dalam rangka menyiapkan penyelenggaraan ANBK SD Tahun 2024, Dinas Dikpora Kota melaksanakan sosialisasi ANBK Tahun 2024 sebagai penguatan bagi proktor dan teknisi ANBK. Kegiatan Sosialisasi ini diselenggarakan di SDN 29 Tanjung Kota Bima. Pukul 09.00 Sosialisasi ANBK dimulai dengan pengantar dari Kasi Kurikulum Ibu Endang. Selanjutnya dilanjutkan penyampaian materi oleh narasumber. Materi yang disampaikan diantaranya jadwal pelaksanaan ANBK SD, persiapan hardware, dan lain-lain. Sosialisasi ini penting untuk mendata jika ada satuan pendidikan yang masih kekurangan dalam pelaksanaan ANBK. Narasumber juga memberikan contoh pemilihan gelombang, pembagian sesi ANBK, penginstalan aplikasi proktor browser dan lain-lain.  Selanjutnya dijelaskan mengenai pelaksanaan survey lingkungan belajar yang diisi oleh Kepala Sekolah dan Guru di satuan pendidikan. Narasumber memberikan tutorial log in dan mengisi survey lingkungan belajar. 

  Pada pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas 1, siswa belajar tentang aturan-aturan yang ada di rumah. Guru memulai dengan menuliskan beberapa aturan umum yang biasanya berlaku di rumah, seperti "Harus meminta izin jika ingin keluar bermain," "Selalu mencuci tangan sebelum makan," dan "Tidur tepat waktu." Setelah menuliskan beberapa contoh aturan, guru kemudian mengajak siswa untuk berbagi tentang aturan yang ada di rumah mereka masing-masing. Satu per satu, siswa diminta untuk menyebutkan aturan yang mereka ikuti di rumah. Beberapa siswa dengan antusias menyebutkan aturan seperti "Tidak boleh menonton TV terlalu lama," atau "Harus membantu membersihkan rumah." Setelah mendengarkan semua jawaban, guru meminta siswa untuk membaca kembali aturan-aturan rumah yang telah disebutkan. Dengan cara ini, siswa tidak hanya belajar tentang pentingnya aturan di rumah, tetapi juga melatih kemampuan membaca mereka. Suasana kelas menjadi penuh denga...

  Hari Jum'at (9/8/24) Pukul 2 siang, suasana di SDN 16 Salama mulai ramai dengan kehadiran siswa-siswi pramuka yang akan mengikuti lomba gerak jalan. Baik grup gerak jalan laki-laki maupun perempuan telah berkumpul di sekolah, ditemani oleh guru dan orang tua mereka. Sebelum berangkat, guru melakukan pengecekan kelengkapan gerak jalan, memastikan semua siswa mengenakan seragam dan perlengkapan dengan lengkap dan rapi. Pukul 2.30 siang, kedua grup gerak jalan SDN 16 Salama berangkat menuju tempat start di depan lapangan Manggemaci. Dengan semangat, grup gerak jalan laki-laki berbaris, diikuti oleh grup gerak jalan perempuan yang tak kalah kompaknya. Setiap grup ditemani oleh guru pembina dan beberapa orang tua siswa yang mendukung penuh dari pinggir jalan. Selama perjalanan, semangat para siswa tak pernah surut. Mereka berjalan dengan langkah yang mantap dan kompak, mengikuti irama dengan penuh konsentrasi. Ketika mendekati garis finish di depan kantor Walikota Bima, kedua grup ber...

  Pagi itu, Ibu Endang, guru piket yang bertugas, berdiri di depan gerbang sekolah SDN 16 Salama. Dengan senyuman hangat, beliau menyambut setiap siswa yang datang. Sambil menyapa, Ibu Endang juga memperhatikan keselamatan siswa yang datang dari seberang jalan. Ketika melihat ada siswa yang hendak menyeberang, beliau dengan sigap membantu mereka. Memastikan mereka menyeberang dengan aman. Setelah membantu siswa menyeberang, Ibu Endang kembali ke posisi semula di depan gerbang, menyambut siswa lainnya dengan sapaan dan senyuman yang sama hangatnya. Kegiatan ini tidak hanya membuat para siswa merasa disambut dengan baik, tetapi juga memastikan mereka tiba di sekolah dengan aman.

  Kegiatan upacara bendera di SDN 16 Salama dilaksanakan dengan tertib. Pelaksana upacara kali ini adalah siswa kelas 5 dan 6, yang telah dilatih dengan baik sebelumnya. Siswa-siswa berbaris rapi di lapangan, mengenakan seragam lengkap dengan atribut upacara, seperti topi dan dasi. Pak Sulaiman, S.Pd, bertindak sebagai pembina upacara. Setelah pengibaran bendera merah putih diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya, Pak Sulaiman memberikan amanat yang menekankan pentingnya disiplin, khususnya hadir lebih awal pada hari Senin agar pelaksanaan upacara dapat dimulai tepat waktu. Beliau juga memberikan pujian dan apresiasi kepada siswa yang telah mengenakan atribut upacara dengan lengkap dan rapi, sebagai contoh yang patut ditiru oleh semua siswa.  Upacara bendera pun berakhir dengan suasana yang penuh semangat di kalangan siswa dan guru.

  Kegiatan guru SDN 16 Salama hari ini adalah memasang pita merah putih pada topi gerak jalan siswa sebagai persiapan untuk kegiatan gerak jalan indah yang akan dilaksanakan besok, Jumat. Guru-guru berkumpul dengan membawa topi-topi yang akan dihias.  Dengan penuh semangat, mereka mulai memotong pita merah putih menjadi ukuran yang sesuai dan memasangnya satu per satu pada topi-topi siswa. Beberapa guru bekerja sama dalam memasang pita, sementara yang lain memastikan pita terpasang rapi dan simetris. Setelah semua topi selesai dihias, guru-guru memeriksa kembali untuk memastikan tidak ada yang terlewatkan. Selesai pemasangan pita, guru-guru menyusun topi-topi tersebut sesuai dengan grup, sehingga mudah dibagikan keesokan harinya.

  Kegiatan belajar kelas 1 di SDN 16 Salama hari ini dimulai dengan pelajaran matematika yang berfokus pada materi mengisi angka yang kosong.  Ibu Suharti, S.Pd memulai pelajaran dengan memberikan contoh soal di papan tulis, yaitu deretan angka dengan beberapa angka yang hilang, seperti 1, __, 3, __, 5.  Ibu Suharti, S.Pd, memulai dengan memberikan penjelasan tentang cara mengurutkan angka dan mengenali pola urutan bilangan. Beliau menggunakan papan tulis untuk menulis deretan angka yang hilang beberapa angkanya, kemudian mengajak siswa untuk bersama-sama mengisi angka yang kosong. Setelah penjelasan, setiap siswa diberikan lembar kerja berisi soal-soal dengan angka yang hilang. Siswa diminta untuk mengisi angka-angka yang kosong secara mandiri. Ibu Suharti berkeliling kelas, memberikan bimbingan kepada siswa yang membutuhkan bantuan, dan memastikan mereka memahami konsep urutan bilangan. Setelah selesai dengan pelajaran matematika, kegiatan dilanjutkan dengan pembinaan m...

  Kegiatan literasi di SDN 16 Salama dipimpin oleh guru kelas 4, Ibu Nurhayati, S.Pd. Pagi itu, Ibu Yati berserta guru lainnya mengumpulkan seluruh siswa di lapangan sekolah untuk mengikuti kegiatan literasi bersama.  Ibu Yati memulai dengan memberikan lembar cerita kepada para siswa. Lembar cerita tersebut berisi kisah-kisah pendek yang menarik dan mendidik. Setelah memberikan sedikit pengantar tentang pentingnya membaca, Ibu Yati mengajak beberapa siswa untuk maju ke depan dan membacakan cerita yang telah mereka dapatkan. Selain itu, Pak Sulaiman juga turut memberikan pengajaran kepada siswa mengenai teks literasi tersebut. Satu per satu, siswa yang telah dipilih maju ke depan kelas. Mereka dengan penuh semangat dan percaya diri membacakan cerita di hadapan teman-teman mereka. Siswa-siswa lainnya mendengarkan dengan seksama kepada yang sedang membacakan cerita.  Setelah setiap siswa selesai membacakan ceritanya, Ibu Yati memberikan apresiasi dan pujian kepada mereka....

Kegiatan belajar kelas 2 di SDN 16 Salama hari ini difokuskan pada materi penjumlahan dalam pelajaran matematika. Ibu Astuti, S.Pd, memulai pelajaran dengan memberikan penjelasan tentang konsep dasar penjumlahan.  Ibu Astuti, S.Pd, memulai pelajaran dengan memberikan contoh soal penjumlahan dengan angka puluhan di papan tulis.  Setelah menjelaskan cara menghitung penjumlahan, beliau membagikan lembar kerja berisi soal-soal penjumlahan kepada siswa. Siswa bekerja secara mandiri, menghitung dan menuliskan jawabannya.  Ibu Astuti berkeliling kelas untuk memeriksa dan membantu siswa yang kesulitan. Setelah semua siswa selesai, Ibu Astuti mengajak mereka membahas jawaban bersama-sama, memastikan semua siswa memahami konsep penjumlahan dengan baik. Pelajaran diakhiri dengan beberapa soal tambahan sebagai latihan.

Siswa kelas 1 belajar Bahasa Inggris bersama Ibu Nurhaidah, S.Pd, dengan materi yang dipelajari adalah mengenal angka dalam bahasa Inggris. Mengenal angka dalam bahasa Inggris melibatkan pengenalan angka dasar dari 1 hingga 10. Ibu Nurhaidah memulai pelajaran dengan menjelaskan angka dalam bahasa Inggris yang sudah ditulis di papan tulis. Ibu Nurhaidah memberikan contoh penyebutan yang benar mengenai angka-angka tersebut. Selain itu guru menggunakan jari untuk berhitung agar menjadi lebih nyata dan mudah dipahami.  Setelah menjelaskan dan memberikan contoh, guru mengajak siswa untuk menghitung benda atau jari mereka dengan menggunakan bahasa inggris. Kemudian Setiap siswa diberi kesempatan untuk menyebutkan angka.  Dengan latihan ini, siswa diharapkan mampu mengerti angka dalam bahasa Inggris dimana dengan hal ini berguna dalam situasi sehari-hari, seperti berbelanja, mengatur waktu, dan mengikuti instruksi. Selain itu, Aktivitas ini tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahas...

  Siswa kelas 2 SDN 16 Salama hari ini belajar matematika dengan materi penjumlahan. Ibu Astuti, S.Pd, memulai pelajaran dengan memberikan contoh soal penjumlahan sederhana di papan tulis.  Setelah menjelaskan cara menghitung penjumlahan, beliau membagikan lembar kerja berisi soal-soal penjumlahan kepada siswa. Siswa bekerja secara mandiri, menghitung dan menuliskan jawabannya.  Ibu Astuti berkeliling kelas untuk memeriksa dan membantu siswa yang kesulitan. Setelah semua siswa selesai, Ibu Astuti mengajak mereka membahas jawaban bersama-sama, memastikan semua siswa memahami konsep penjumlahan dengan baik. Pelajaran diakhiri dengan beberapa soal tambahan sebagai latihan.

  Kegiatan belajar kelas 1 di SDN 16 Salama hari ini fokus pada materi mengurutkan bilangan yang hilang dalam pelajaran matematika. Ibu Suharti, S.Pd, memulai pelajaran dengan menuliskan deretan bilangan di papan tulis, menyisipkan beberapa bilangan yang hilang.  Beliau kemudian menjelaskan kepada siswa bagaimana cara menemukan bilangan yang hilang dengan mengurutkannya secara berurutan. Setelah penjelasan, Ibu Suharti membagikan lembar kerja kepada siswa yang berisi deretan bilangan dengan beberapa bilangan yang hilang. Siswa diminta untuk mengisi bilangan yang hilang pada lembar kerja tersebut. Ibu Suharti berkeliling kelas, membantu siswa yang mengalami kesulitan dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan. Setelah selesai, beberapa siswa diminta untuk maju ke depan kelas dan mengisi bilangan yang hilang di papan tulis, sementara yang lain mengoreksi pekerjaan mereka.

  Hari Hutan Indonesia merupakan peringatan yang berupa momen bagi seluruh masyarakat Indonesia untuk merayakan keindahan serta manfaat hutan. Peringatan Hari Hutan Indonesia dirayakan pada tanggal 7 Agustus setiap tahunnya. Adapun sejarah penetapannya yang dimulai sejak adanya penandatanganan petisi change.org oleh lebih dari 1,4 juta orang pada tahun 2017. Selanjutnya, dilakukan deklarasi untuk menetapkan tanggal 7 Agustus sebagai 'Hari Hutan Indonesia' oleh lebih dari 140 kolaborator. Selain itu, tanggal 7 Agustus juga dipilih menjadi momen pengesahan Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2019 tentang Penghentian Pemberian Izin Baru dan Penyempurnaan Tata Kelola Hutan Primer dan Lahan Gambut. Melalui penetapan hari peringatan ini, diharapkan dapat mendorong kesadaran seluruh masyarakat Indonesia terhadap hutan yang telah menjadi sumber kehidupan.

  Hari ini, siswa kelas 5 di SDN 16 Salama mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi imbuhan "Me-". Ibu Titin, yang menggantikan Pak Sulaiman karena beliau ada kegiatan calon guru penggerak. Kegiatan dimulai dengan Ibu Titin menjelaskan pengertian imbuhan "Me-" dan fungsinya dalam kalimat. Ia memberikan beberapa contoh kata yang menggunakan imbuhan "Me-" seperti "memasak", "menulis", dan "membaca". Siswa mendengarkan dengan seksama penjelasan yang diberikan. Setelah penjelasan, Ibu Titin membagikan lembar kerja kepada siswa yang berisi beberapa kalimat yang harus dilengkapi dengan kata berimbuhan "Me-". Siswa diminta untuk bekerja secara mandiri terlebih dahulu.  Setelah selesai, Ibu Titin mengajak siswa untuk berdiskusi dan membahas jawaban mereka. Siswa bergantian membaca kalimat yang telah mereka lengkapi dan Ibu Titin memberikan umpan balik serta penjelasan tambahan jika diperlukan. Kegiatan ini membantu...

  Hari ini guru kelas 5 Pak Sulaiman, S.Pd yang merupakan calon guru penggerak angkatan 11 melaksanakan Diskusi Visi dan Prakarsa Perubahan Sekolah melaksanakan salah satu tugas PI2 CGP  dengan agenda kegiatannya adalah menyelaraskan visi sekolah dengan implementasi kurikulum merdeka dan dilakukan bersama dengan seluruh unsur yang ada di sekolah. Kegiatan ini juga didampingi pengajar praktik akan memimpin diskusi penyelarasan visi dan prakasa perubahan sekolah. Diskusi ini dilaksanakan di lab komputer, semua peserta berada dalam posisi nyaman untuk diskusi. CGP menyiapkan alat fasilitasi untuk memandu diskusi. Contoh dapat menggunakan plano, papan tulis, atau kertas yang berisi pertanyaan kunci untuk diisi peserta.  Langkah Fasilitasi Diskusi:  1. Pengajar Praktik (PP) membuka pertemuan dan menyampaikan tujuan diskusi 2. PP menyampaikan susunan acara pertemuan, yaitu:  a. Pengantar tujuan diskusi  b. Merumuskan kalimat rumpang dan melihat visi sek...

  Kegiatan belajar kelas 4 di SDN 16 Salama untuk pelajaran Seni Musik kali ini bertopik irama dan alat musik ritmis. Siswa diperkenalkan dengan unsur musik yang paling dasar, yaitu irama. Dalam sesi ini, guru menjelaskan konsep dasar irama, menjelaskan bagaimana irama merupakan elemen penting dalam musik yang membantu menentukan tempo dan keteraturan dalam sebuah komposisi. Siswa diajak untuk melihat contoh-contoh irama dari berbagai jenis musik di buku mereka, sehingga mereka dapat memahami perbedaan irama cepat, sedang, dan lambat.

  Siswa kelas 1 belajar menulis identitas diri mereka, dimulai dari nama, asal, dan nama orang tua. Kegiatan ini dibimbing oleh Ibu Suharti yang dengan sabar membantu siswa dalam menulis dan mengeja kata-kata. Setiap siswa menulis identitasnya dibuku catatan masing-masing. Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan siswa pada pentingnya mengetahui dan menyampaikan informasi pribadi dengan benar. Ibu Suharti, guru kelas 1, dengan sabar membimbing siswa-siswa dalam menulis identitas diri mereka. Beliau membantu setiap siswa yang kesulitan, memberikan contoh, dan memastikan semua siswa dapat menulis dengan baik. Setelah semua siswa selesai menulis, mereka diminta untuk maju satu per satu ke depan kelas dan membaca identitas diri mereka dengan suara lantang.

  Pada hari Senin, seluruh siswa SDN 16 Salama berkumpul di lapangan sekolah untuk mengikuti upacara bendera. Upacara ini dipimpin oleh ibu kepala sekolah sebagai pembina upacara, sementara pelaksana upacara adalah siswa kelas 6 yang telah mempersiapkan diri dengan baik untuk tugas ini. Upacara dimulai dengan pengibaran bendera merah putih yang diiringi oleh lagu kebangsaan Indonesia Raya. Siswa-siswa berdiri dengan tegap dan khidmat, mengikuti setiap instruksi dengan penuh disiplin. Setelah bendera berkibar dengan sempurna, acara dilanjutkan dengan pembacaan teks Pancasila, UUD 1945, dan doa. Dalam amanatnya, ibu kepala sekolah menekankan pentingnya disiplin waktu. Beliau mengingatkan seluruh siswa untuk selalu hadir tepat waktu, terutama pada saat upacara bendera. Selain itu, beliau juga menekankan pentingnya mengenakan atribut upacara yang lengkap, seperti topi, dasi, dan sepatu dan kaos kaki sebagai bentuk penghormatan terhadap simbol negara. Kepala sekolah juga memberikan apre...

  Pembelajaran matematika kelas 4 dengan topik mengurutkan bilangan cacah sampai 10.000 diawali oleh Ibu Yuni dengan penjelasan mengenai konsep bilangan cacah. Ibu Yuni memberikan beberapa contoh bilangan cacah, menjelaskan urutan bilangan dari yang terkecil hingga yang terbesar, dan bagaimana mengurutkan bilangan dalam rentang tersebut. Ibu Yuni kemudian memberikan beberapa soal latihan untuk dikerjakan siswa secara individu. Soal-soal tersebut mencakup berbagai bilangan yang harus diurutkan. Siswa diminta untuk mengurutkan bilangan-bilangan tersebut dari yang terkecil hingga yang terbesar dan sebaliknya. Setelah siswa menyelesaikan soal latihan, Ibu Yuni mengajak beberapa siswa untuk maju ke depan kelas dan menuliskan jawaban mereka di papan tulis. Siswa yang lain diminta untuk menyimak dan memberikan tanggapan serta koreksi jika ada kesalahan. Ibu Yuni juga memberikan penjelasan tambahan dan tips untuk memudahkan siswa dalam mengurutkan bilangan dengan cepat dan tepat.

  Pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas 2 diawali dengan membahas mengenai contoh kegiatan bersama. Guru menjelaskan berbagai jenis kegiatan yang dapat dilakukan bersama-sama, seperti gotong royong membersihkan lingkungan, bermain bersama, atau belajar kelompok. Guru menekankan pentingnya kerja sama dan saling membantu dalam setiap kegiatan, serta bagaimana hal ini dapat mempererat hubungan antarteman dan menciptakan lingkungan yang harmonis. Siswa diajak untuk memberikan contoh kegiatan bersama yang pernah mereka lakukan, sehingga mereka dapat mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman sehari-hari mereka. Selanjutnya, pembelajaran dilanjutkan dengan membahas perbedaan peran dan tugas dalam kegiatan bersama. Guru menjelaskan bahwa dalam setiap kegiatan, setiap orang memiliki peran dan tugas masing-masing yang harus dijalankan dengan baik agar kegiatan dapat berjalan lancar. Misalnya, dalam kegiatan gotong royong, ada yang bertugas menyapu, ada yang bertugas memungut sampah,...

  Kegiatan Imtaq di SDN 16 Salama dimulai dengan pembacaan dzikir bersama. Para siswa dan guru berkumpul di lapangan sekolah, duduk dengan tertib, dan mengikuti pembacaan dzikir yang dipimpin oleh Pak Sulaiman, S.Pd. Setelah pembacaan dzikir selesai, kegiatan dilanjutkan dengan pembacaan surah-surah pendek dari Al-Qur'an, yaitu Surah Al-Ikhlas, Al-Falaq, dan An-Nas. Setiap surah dibacakan dengan tartil, diikuti oleh seluruh peserta kegiatan. Pembacaan ini diakhiri dengan pembacaan Surah Yasin secara berjamaah, yang dipimpin oleh seorang guru. Semua siswa dan guru mengikuti dengan penuh perhatian, menghayati setiap ayat yang dibacakan. Kegiatan Imtaq diakhiri dengan shalat berjamaah. Para siswa menunaikan shalat dengan penuh khidmat, mengikuti imam dengan tertib dan rapi. Shalat ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk menerapkan pelajaran agama yang telah mereka pelajari di kelas, serta memperkuat hubungan spiritual mereka dengan Allah SWT.

  Di kelas 1, siswa belajar konsep pengurangan menggunakan stik lidi sebagai alat bantu. Guru memulai dengan memberikan penjelasan singkat tentang pengurangan, menjelaskan bahwa pengurangan berarti mengambil sebagian dari keseluruhan jumlah. Setelah penjelasan, guru membagikan stik lidi kepada setiap siswa. Kemudian, guru memberikan beberapa soal pengurangan yang harus diselesaikan menggunakan stik lidi. Misalnya, guru memberikan soal "5 - 2", dan meminta siswa untuk mengambil 5 stik lidi, kemudian mengambil 2 stik lidi dari jumlah tersebut, dan menghitung sisa stik lidi yang ada. Siswa dengan penuh semangat mengambil stik lidi dan mulai menghitung. Mereka mengeluarkan stik lidi sesuai dengan soal yang diberikan dan menghitung sisa stik yang ada. Proses ini membantu siswa memahami konsep pengurangan dengan cara yang konkret dan visual. Guru berjalan mengelilingi kelas, memeriksa pekerjaan setiap siswa, dan memberikan bimbingan jika ada yang kesulitan. Guru juga memberikan soa...

  Di kelas 6, pelajaran Muatan Lokal (Mulok) Bahasa Bima, siswa melanjutkan materi tentang sejarah kedatangan bangsa asing di Kesultanan Bima. Pada pertemuan sebelumnya, mereka telah belajar tentang siapa saja bangsa asing yang datang ke Bima dan bagaimana interaksi awal mereka dengan masyarakat setempat.  Hari ini, pelajaran dilanjutkan dengan membahas tujuan bangsa asing datang ke Kesultanan Bima. Guru memulai dengan menjelaskan beberapa alasan utama, seperti perdagangan rempah-rempah, penyebaran agama, dan eksplorasi wilayah baru. Siswa diajak berdiskusi mengenai bagaimana kedatangan bangsa asing ini mempengaruhi kehidupan masyarakat Bima, baik dari segi ekonomi, sosial, maupun budaya. Setelah penjelasan dari guru, siswa diminta untuk membuat catatan tentang poin-poin penting yang telah dipelajari.  Dengan metode pembelajaran yang interaktif dan diskusi yang mendalam, siswa diharapkan dapat memahami tujuan kedatangan bangsa asing di Kesultanan Bima serta dampaknya pada...

  Di kelas 4, siswa belajar Pendidikan Pancasila dengan topik "Contoh Sikap dan Perilaku yang Sesuai dengan Sila-Sila Pancasila". Guru memulai pelajaran dengan menjelaskan setiap sila Pancasila dan makna dari masing-masing sila. Setelah itu, siswa diminta untuk menempelkan gambar yang relevan dengan masing-masing sila di papan tulis. Setelah semua gambar ditempel, guru menceritakan cerita rekaan terkait gambar tersebut. Misalnya, seorang siswa menceritakan tentang bagaimana ia melihat seseorang berdoa setiap hari, yang menunjukkan pengamalan sila pertama.  Dengan menempelkan gambar dan menceritakan cerita rekaan, siswa tidak hanya memahami makna dari masing-masing sila Pancasila tetapi juga mengaitkannya dengan sikap dan perilaku sehari-hari. Aktivitas ini diharapkan dapat membantu siswa untuk lebih memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan mereka sehari-hari.

  Siswa kelas 3 belajar Bahasa Inggris bersama Ibu Nurhaidah, S.Pd, dengan fokus pada kalimat kesukaan menggunakan frasa "I like...". Ibu Nurhaidah memulai pelajaran dengan menjelaskan penggunaan frasa "I like" dalam kalimat sehari-hari.  Setelah penjelasan, Ibu Nurhaidah mengajak siswa untuk menyebutkan kalimat yang berisi makanan dan minuman kesukaan mereka. Misalnya, siswa diajarkan untuk mengatakan, "I like pizza" atau "I like orange juice". Setiap siswa diberi kesempatan untuk menyebutkan makanan dan minuman favorit mereka di depan kelas. Ibu Nurhaidah memberikan contoh kalimat dan membantu siswa mengucapkannya dengan benar. Siswa secara bergantian menyebutkan makanan dan minuman favorit mereka, sambil memperhatikan cara pengucapan dan penggunaan frasa "I like".  Dengan latihan ini, siswa diharapkan mampu menggunakan kata "like" dalam kalimat sehari-hari untuk menyatakan kesukaan mereka. Aktivitas ini tidak hanya meningka...

  Siswa kelas 2 belajar tentang simbol-simbol sila Pancasila. Guru menempelkan gambar simbol-simbol setiap sila Pancasila di papan tulis untuk memudahkan visualisasi dan pemahaman siswa. Setiap simbol dijelaskan secara rinci, termasuk makna dan pesan yang terkandung di dalamnya. Setelah penjelasan, guru membagikan bahan bacaan yang berisi informasi lebih lanjut tentang Pancasila dan latihan terkait. Siswa diminta membaca materi tersebut dengan seksama. Setelah membaca, siswa mengerjakan latihan yang diberikan untuk menguji pemahaman mereka tentang simbol-simbol sila Pancasila.  Guru mendampingi siswa selama proses membaca dan mengerjakan latihan, memberikan bantuan dan penjelasan tambahan jika diperlukan. Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan dapat mengenali dan memahami simbol-simbol Pancasila serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

  Kegiatan literasi di SDN 16 Salama dilaksanakan di lapangan sekolah dan dipimpin oleh Ibu Fuji Astuti, S.Pd. Tema literasi kali ini adalah "Ciri-Ciri Makhluk Hidup". Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang makhluk hidup serta mengembangkan keterampilan berbicara dan mendengarkan. Kegiatan dimulai dengan Ibu Fuji Astuti membuka sesi literasi dan memberikan pengantar singkat mengenai tema yang akan dibahas. Makhluk hidup memiliki beberapa ciri yang membedakannya dari benda mati. Mari mendengarkan penjelasan dari teman-teman kalian, jadi simak baik-baik karena nanti kalian akan ditanya kembali," kata Ibu Fuji dengan penuh semangat. Beberapa siswa yang telah dipersiapkan sebelumnya maju ke depan untuk menyampaikan informasi mengenai ciri-ciri makhluk hidup. Mereka bergantian menjelaskan tentang beberapa ciri utama seperti bergerak, bernapas, tumbuh, berkembang biak, dan peka terhadap rangsangan. Siswa-siswa ini menjelaskan dengan penuh percaya dir...

  Di kelas 6 SDN 16 Salama, siswa sedang terlibat dalam proyek membuat replika otot manusia dari plastisin. Proyek ini dirancang untuk memberikan gambaran yang jelas tentang bentuk, ciri-ciri, dan fungsi otot-otot manusia. Kegiatan ini dipimpin oleh Ibu Atriani, S.Pd, yang memberikan arahan langkah demi langkah kepada siswa. Sebelum memulai proyek, Ibu Atriani menjelaskan konsep dasar tentang otot manusia. Otot-otot ini membantu kita bergerak dan melakukan berbagai aktivitas sehari-hari. Membuat replika otot menggunakan plastisin untuk memahami bentuk dan fungsinya. Siswa-siswa kemudian dibagikan plastisin dengan berbagai warna. Ibu Atriani memberikan instruksi bagaimana membentuk plastisin menjadi berbagai jenis otot.  Setelah itu, siswa-siswa mengikuti instruksi dan mulai membentuk otot mereka sendiri. Ibu Atriani berkeliling kelas, memberikan bantuan dan memastikan setiap siswa memahami langkah-langkah yang harus dilakukan.  Ibu Atriani melanjutkan dengan otot-otot lai...

  Di kelas 1 SDN 16 Salama, siswa belajar tentang tanggung jawab dengan bimbingan Ibu Endang Tantian Martini, S.Pd. Pagi itu, Ibu Endang memulai pelajaran dengan menjelaskan pentingnya tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Tanggung jawab itu berarti kita harus melakukan tugas kita dengan baik dan memperbaiki kesalahan kita sendiri. Untuk mempraktikkan konsep tanggung jawab, Ibu Endang memberikan contoh sederhana. Dia mengambil segelas air dan sengaja menumpahkannya di lantai. Siswa-siswa tampak berpikir sejenak, lalu beberapa dari mereka mengangkat tangan dan menjawab. Ibu Endang kemudian mengambil kain dan menunjukkan cara membersihkan air yang tumpah. Setelah itu, Ibu Endang mengajak beberapa siswa untuk mencoba membersihkan air yang tumpah secara bergantian. Beberapa siswa mengangkat tangan dengan antusias dan bersemangat untuk mencoba. Mereka satu per satu membersihkan air yang tumpah. Ini adalah contoh tanggung jawab. Ketika membuat kesalahan, kita harus memperbaikinya s...

  Di kelas 1 SDN 16 Salama, siswa belajar mengenal angka 1 sampai 10 dalam pelajaran matematika. Ibu Suharti, S.Pd, memulai pelajaran dengan memperkenalkan angka-angka tersebut. Setelah siswa mengenal angka-angka, Ibu Suharti membagi mereka menjadi beberapa kelompok kecil. Setiap kelompok diberi tugas untuk menghitung berbagai macam benda yang telah disiapkan oleh Ibu Suharti. Siswa dengan antusias mulai menghitung benda-benda tersebut. Mereka berdiskusi dengan anggota kelompoknya untuk memastikan jumlah yang benar.  Ibu Suharti memeriksa dan memberikan pujian kepada siswa atas kerja keras mereka. Selanjutnya, Ibu Suharti memberikan tugas penjumlahan dan pengurangan sederhana. Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyelesaikan soal-soal tersebut.  Kegiatan belajar ini membantu siswa mengenal angka 1 sampai 10 serta memahami konsep dasar penjumlahan dan pengurangan melalui kegiatan kelompok yang menyenangkan. 

  Di kelas 4 SDN 16 Salama, siswa belajar tentang pemakaian kalimat transitif dan intransitif melalui kegiatan mencari kalimat dalam sebuah cerita. Ibu Nurhayati, S.Pd, memulai pelajaran dengan menjelaskan perbedaan antara kalimat transitif dan intransitif. Kalimat transitif adalah kalimat yang membutuhkan objek, sedangkan kalimat intransitif tidak membutuhkan objek. Ibu Yuni kemudian membagikan sebuah cerita pendek kepada setiap siswa.  Membaca cerita bersama-sama. Mencari dan menggarisbawahi kalimat-kalimat yang termasuk kalimat transitif dan kalimat intransitif. Siswa mulai membaca cerita dengan seksama, mencari kalimat-kalimat yang sesuai dengan penjelasan guru. Setelah beberapa saat, mereka mulai menggarisbawahi kalimat-kalimat yang mereka temukan. Siswa yang menemukan kalimat transitif diminta untuk menuliskan kalimat tersebut di papan tulis dan menunjukkan objek yang ada di kalimat tersebut. Demikian juga dengan siswa yang menemukan kalimat intransitif, mereka menunjukk...

  Kegiatan belajar matematika di kelas 2 SDN 16 Salama. Kali ini, siswa belajar menghitung pengurangan dengan menggunakan bentuk puluhan bersama ibu guru Astuti, S.Pd. Guru memulai pelajaran dengan memperkenalkan konsep pengurangan puluhan secara visual sambil menunjukkan di papan tulis. Ibu Astuti kemudian mengajak siswa untuk berdiskusi dan memberi contoh lain. Setelah beberapa contoh, guru membagikan lembar kerja kepada siswa yang berisi soal-soal pengurangan puluhan. Siswa diminta untuk mengerjakan soal-soal tersebut secara mandiri.  Siswa mulai bekerja dengan tekun, mengurangi bilangan-bilangan dalam bentuk puluhan. Guru berkeliling kelas untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dan memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan. Setelah selesai mengerjakan lembar kerja, beberapa siswa diminta untuk maju ke depan kelas dan menjelaskan bagaimana mereka mendapatkan jawaban mereka. Ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk berbagi cara berpikir mereka dan memperkuat pe...

  Kegiatan belajar IPAS kelas 4 tentang fotosintesis berlangsung dengan penuh semangat di SDN 16 Salama. Guru mengajarkan bahwa fotosintesis adalah salah satu proses paling penting di Bumi. Untuk memudahkan siswa memahami konsep ini, guru menjelaskan secara bertahap dan memanfaatkan papan tulis untuk menulis bahan dan hasil dari fotosintesis. Fotosintesis adalah proses di mana tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri. Proses ini sangat penting bagi kehidupan di Bumi. Guru mulai dengan menjelaskan bahan-bahan yang dibutuhkan tumbuhan untuk melakukan fotosintesis. Ada tiga bahan utama yang diperlukan untuk fotosintesis: air, karbon dioksida, dan sinar matahari. Sambil menulis di papan tulis, guru menggambar gambar sederhana dari sebuah tumbuhan dengan panah yang menunjukkan arah bahan-bahan ini masuk ke dalam daun. Untuk memperjelas, guru menggambar diagram sederhana di papan tulis yang menunjukkan proses fotosintesis: air dan karbon dioksida masuk ke dalam daun, kemudian dengan ban...

  Ibu Suharti berdiri di depan kelas 1 dengan senyum penuh semangat, siap mengajarkan pelajaran hari ini tentang ungkapan sopan santun sambil menulis kata-kata tersebut di papan tulis. Ibu Suharti menjelaskan setiap ungkapan satu per satu. "Ketika kita membuat kesalahan, kita harus mengatakan 'maaf'. Ketika kita butuh bantuan, kita mengatakan 'tolong'. Setelah menerima bantuan, kita mengatakan 'terima kasih'. Dan ketika kita ingin melewati atau memotong pembicaraan, kita harus mengatakan 'permisi'. Untuk memudahkan siswa mengingat ungkapan-ungkapan tersebut, Ibu Suharti mengajak mereka belajar melalui sebuah lagu. Dengan irama yang ceria dan mudah diingat, lagu tersebut berbunyi: Siswa-siswa menyanyi bersama-sama, mengikuti gerakan tangan Ibu Suharti yang menunjukkan masing-masing ungkapan. Mereka tampak antusias dan senang belajar melalui lagu. Setelah itu, Ibu Suharti mengajak siswa untuk mempraktikkan ungkapan-ungkapan tersebut. Setiap siswa dibe...

Ibu Annisah berdiri di depan gerbang sekolah SDN 16 Salama, menyambut kedatangan para siswa dengan senyum hangat. Sejak pagi, Ibu Annisah sudah siap di sana, menanti setiap siswa yang datang. Ketika siswa mulai berdatangan, mereka dengan tertib berjalan menuju Ibu Annisah. Satu per satu siswa menghampiri beliau, mengucapkan salam dengan sopan, "Assalamu'alaikum" Ibu Annisah membalas salam mereka dengan ramah, "Wa'alaikumussalam". Siswa-siswa kemudian menyalami tangan Ibu Annisah, sebagai tanda hormat. Ibu Annisah merespons dengan menggenggam tangan mereka dengan lembut, memberikan semangat untuk memulai hari belajar yang baru. Setelah memberikan salam, siswa diarahkan untuk bersiap mengikuti kegiatan belajar yang akan segera dimulai. 

  Hari ini siswa kelas 1 SDN 16 melakukan Kegiatan membersihkan lingkungan sekitar kelas. Kegiatan untuk siswa kelas 1 ini dilakukan dengan cara-cara sederhana dan menyenangkan agar mereka tetap antusias. Diantaranya adalah pengenalan dan Penjelasan, cara ini di Mulai dengan menjelaskan kepada siswa mengapa penting untuk menjaga kebersihan. Kemudian dengan pembagian tugas, guru membagi membagi siswa dalam kelompok kecil dan beri mereka tugas-tugas yang lebih spesifik, seperti ada yang memungut sampah, membersihkan meja, atau menyapu lantai. Dengan kegiatan ini bisa membantu siswa memahami pentingnya kebersihan dan tanggung jawab. Selain itu siswa dapat Terlibat dalam setiap tahap proses adaptasi baik dengan lingkungan ataupun dengan teman-temannya. 

  Pembelajaran nilai-nilai Pancasila selalu mendapat perhatian khusus, terutama bagi siswa kelas 6. Hari ini, para siswa belajar untuk memahami dan memiliki wawasan yang mendalam tentang pengamalan nilai-nilai Pancasila sebagai perwujudan Pelajar Pancasila. Kegiatan dimulai dengan guru menjelaskan pentingnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Guru memberikan pengantar mengenai lima sila dalam Pancasila dan bagaimana masing-masing sila tersebut dapat diaplikasikan dalam perilaku dan tindakan sehari-hari.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pemahaman mereka tentang Pancasila. Guru mengajukan beberapa pertanyaan reflektif untuk memastikan siswa benar-benar memahami makna dan pentingnya nilai-nilai Pancasila. Siswa diberikan penugasan individu. Tugas ini tidak hanya untuk mengevaluasi pemahaman mereka tetapi juga untuk memotivasi mereka agar benar-benar mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dalam tindakan nyata.