Coretan Pena

  Kegiatan belajar hari ini di kelas 1A untuk pelajaran Bahasa Inggris dengan materi "Nama-nama Warna" berlangsung penuh semangat. Guru, Ibu Nurhaidah, memulai pelajaran dengan memperkenalkan beberapa warna dasar seperti red, blue, yellow, green, dan lainnya kepada siswa. Setelah memperkenalkan warna-warna dasar, Ibu Nurhaidah mengajak siswa bermain tebak warna. Dalam permainan ini, beliau menunjuk pada objek di sekitar kelas atau menampilkan warna di papan tulis, lalu siswa harus menyebutkan nama warna tersebut dalam Bahasa Inggris. Beberapa siswa tampak bersemangat maju ke depan kelas untuk menunjukkan warna yang mereka ketahui.

  Kegiatan belajar kelas 2 hari ini untuk pelajaran matematika dengan topik "Hubungan antara Penjumlahan dan Pengurangan" dipandu oleh Ibu Astuti berlangsung dengan aktif dan menyenangkan. Pada awal pelajaran, Ibu Astuti menjelaskan konsep dasar bagaimana penjumlahan dan pengurangan saling berhubungan. Beliau memberikan contoh sederhana di papan tulis, seperti penjumlahan 5 + 3 = 8 dan pengurangannya 8 - 3 = 5, untuk membantu siswa memahami konsep ini dengan mudah. Setelah penjelasan, Ibu Astuti membagikan lembar kerja yang berisi beberapa soal penjumlahan dan pengurangan yang terkait. Siswa diminta untuk menyelesaikan soal tersebut dan menuliskan jawaban mereka. Sementara siswa mengerjakan, Ibu Astuti berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan, terutama kepada siswa yang memerlukan bantuan lebih dalam memahami hubungan antara kedua operasi ini. Pada akhir pelajaran, Ibu Astuti merefleksikan kembali konsep hubungan antara penjumlahan dan pengurangan untuk memastikan bahwa s...

  Kegiatan belajar kelas 1B untuk pelajaran matematika dengan materi penjumlahan bersusun pendek dipandu oleh Ibu Annisah berlangsung dengan interaktif dan penuh semangat. Pada awal pelajaran, Ibu Annisah menjelaskan konsep penjumlahan bersusun dengan menggunakan contoh yang sederhana di papan tulis. Beliau menggambar dua bilangan yang akan dijumlahkan secara vertikal, kemudian menjelaskan bagaimana proses menambah bilangan dari angka satuan terlebih dahulu. Setelah menjelaskan konsep dasar, Ibu Annisah memberikan beberapa soal penjumlahan bersusun pendek kepada siswa. Setiap siswa diminta untuk menyalin soal di buku tulis mereka, kemudian menghitung hasil penjumlahannya. Siswa-siswa mengerjakan soal dengan semangat, sementara Ibu Annisah berkeliling kelas untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan. Untuk memperkuat pemahaman, Ibu Annisah kemudian meminta beberapa siswa maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal di papan tulis. Mereka diminta untuk menjelaskan langkah-langkah ya...

  Pada hari pertama gladi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) gelombang 2 di SDN 16 Salama, kegiatan berjalan dengan dua sesi. Sesi pertama diikuti oleh 14 siswa, begitu pula sesi kedua yang juga diikuti oleh 14 siswa. Guru kelas dan pengawas hadir untuk memantau jalannya gladi, memastikan siswa dapat mengikuti ujian dengan baik dan sesuai prosedur. Sebelum kegiatan dimulai, proktor dan teknisi mempersiapkan segala kebutuhan teknis. Mereka mengecek kelengkapan perangkat, seperti komputer atau laptop, koneksi internet, dan aplikasi exam browser, serta memastikan seluruh siswa memiliki akses yang baik. Guru kelas membagikan kartu login kepada siswa, yang berisi informasi penting seperti nama, tempat dan tanggal lahir, username, dan password. Setelah semua siap, proktor merilis token ujian untuk setiap sesi, yang diperlukan untuk memulai ujian. Siswa kemudian diminta untuk mengisi identitas mereka di aplikasi exam browser dan mulai mengerjakan soal latihan. Setelah soal latihan ...

  Pada hari ini, di SDN 16 Salama, telah dilaksanakan kegiatan sosialisasi dan simulasi penanggulangan bencana alam yang diadakan oleh Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kota Bima. Kegiatan ini dihadiri oleh narasumber utama, Anwar Arman, selaku Ketua Forum Pengurangan Risiko Bencana (FPRB), beserta tim penanggulangan bencana BPBD. Kegiatan ini diawali dengan sambutan dari Kepala SDN 16 Salama yang menyampaikan pentingnya kesiapan sekolah dan siswa dalam menghadapi potensi bencana alam. Peserta kegiatan ini adalah siswa kelas 4 dan 6, yang sangat antusias mengikuti seluruh rangkaian acara. Sosialisasi dimulai dengan penyampaian materi tentang jenis-jenis bencana alam yang sering terjadi, seperti gempa bumi, banjir, dan kebakaran. Narasumber menjelaskan langkah-langkah mitigasi dan tindakan yang harus dilakukan saat terjadi bencana, seperti cara evakuasi yang benar, tempat aman untuk berlindung, serta pentingnya persiapan tas siaga bencana. Setelah penyampaian materi, dilanj...

  Kegiatan belajar kelas 3 Bahasa Indonesia di SDN 16 Salama hari ini berfokus pada materi "Menjelaskan Ide Pokok dan Beberapa Ide Pendukung dari Sebuah Teks". Pembelajaran dimulai dengan guru menjelaskan kepada siswa tentang pengertian ide pokok, yaitu gagasan utama yang menjadi inti pembahasan dari sebuah paragraf, serta ide pendukung yang bertugas menjelaskan atau memperkuat ide pokok tersebut. Guru kemudian membacakan sebuah teks pendek yang berisi dua paragraf sederhana. Setelah membacakan teks tersebut, guru mengajak siswa untuk bersama-sama mencari dan mengidentifikasi ide pokok dari masing-masing paragraf. Guru bertanya, "Apa yang dibahas pada paragraf pertama?", lalu siswa menjawab dengan menyebutkan ide pokok yang mereka temukan.  Setelah penjelasan dan contoh diberikan, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok diberikan teks yang berbeda untuk mereka baca bersama. Tugas mereka adalah menemukan ide pokok dan beberapa ide pendukung dari teks...

  Kegiatan belajar kelas 4 Pendidikan Pancasila di SDN 16 Salama pada hari ini membahas materi tentang "Melakukan Kewajiban dan Memperoleh Hak". Guru menjelaskan kepada siswa mengenai pentingnya memahami hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan rumah, sekolah, maupun masyarakat. Pembelajaran dimulai dengan guru mengajukan pertanyaan kepada siswa, seperti Apa yang dimaksud dengan kewajiban? dan "Apa yang dimaksud dengan hak?. Guru memberikan contoh-contoh sederhana yang dapat dipahami oleh siswa, misalnya kewajiban siswa untuk belajar dengan rajin dan hak siswa untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Setelah penjelasan, siswa diajak untuk berdiskusi dalam kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan tugas untuk mencari contoh-contoh hak dan kewajiban yang mereka alami sehari-hari. Ada kelompok yang menuliskan contoh kewajiban seperti membuang sampah pada tempatnya, sementara yang lain menuliskan hak seperti bermain setelah menyelesaikan pekerjaan ru...

  Pada hari ini, siswa kelas 5 SDN 16 Salama mengikuti kegiatan belajar Bahasa Inggris bersama Ibu Nurhaidah, dengan materi menyebut angka dalam bahasa Inggris dari puluhan hingga ratusan.  Pembelajaran dimulai dengan Ibu Nurhaidah memberikan contoh cara pengucapan angka puluhan seperti twenty**, thirty**, forty, hingga ninety. Setelah itu, guru melanjutkan dengan angka-angka ratusan seperti one hundred, two hundred, dan seterusnya. Ibu Nurhaidah menjelaskan secara perlahan bagaimana menyusun dan menyebut angka-angka ini dalam bahasa Inggris. Selanjutnya, siswa diminta untuk menyebutkan angka-angka tersebut secara bergantian. Guru memberikan kartu angka kepada beberapa siswa untuk dibaca dan disebutkan dalam bahasa Inggris di depan kelas. Pembelajaran menjadi interaktif dengan sesi tanya jawab, di mana siswa diminta menyebut angka tertentu yang diberikan oleh guru. Suasana kelas menjadi lebih hidup ketika beberapa siswa antusias mencoba menyebutkan angka dengan benar.

  Pada pagi ini, SDN 16 Salama melaksanakan kegiatan upacara bendera yang dipimpin oleh Kepala Sekolah sebagai pembina upacara. Petugas upacara adalah siswa kelas 4.  Upacara dimulai dengan seluruh siswa berbaris rapi di halaman sekolah. Siswa kelas 4 sebagai petugas mengambil tempat masing-masing, mulai dari pemimpin upacara, pembawa teks Pancasila, pembawa bendera, hingga pembaca UUD 1945. Semua petugas melaksanakan tugasnya dengan baik dan penuh tanggung jawab. Setelah pengibaran bendera Merah Putih yang diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya, pembina upacara menyampaikan amanatnya. Dalam amanatnya, Kepala SDN 16 Salama mengingatkan pentingnya kedisiplinan dan semangat belajar. Selain itu, pembina upacara menginfokan kepada siswa kelas 5 agar mempersiapkan diri dalam menghadapi gladi bersih ANBK yang akan dilaksanakan pada hari Rabu-Kamis (16-17 Oktober). Ia juga memberikan apresiasi kepada siswa kelas 4 yang telah bertugas dengan baik. Upacara berjalan dengan khidmat dan ...

  Kegiatan guru piket hari ini dipimpin oleh Ibu Endang Tantian M. Pagi-pagi, sebelum bel masuk, Ibu Endang sudah berdiri di gerbang sekolah menyambut kedatangan siswa dengan senyum dan sapaan hangat. Setiap siswa yang datang diarahkan untuk langsung berbaris rapi di halaman sekolah sebagai persiapan upacara bendera. Dengan sabar, Ibu Endang membantu mengatur barisan siswa, memastikan semua siswa berbaris sesuai dengan kelasnya masing-masing. Ia juga mengingatkan siswa untuk merapikan seragam dan mengenakan atribut lengkap seperti topi dan dasi. Ibu Endang berkeliling memastikan semua berjalan dengan tertib, mengarahkan siswa yang belum siap agar segera berbaris. Setelah semua siswa siap, Ibu Endang bersama guru lainnya mengawasi jalannya upacara bendera, memastikan suasana tetap kondusif dan tertib.

  Hari ini, di kelas 1, kegiatan belajar membaca gambar cerita dimulai dengan penuh antusiasme. Ibu Guru menempelkan beberapa gambar yang menarik di papan tulis, menggambarkan sebuah cerita sederhana. Gambar-gambar tersebut menunjukkan berbagai adegan, seperti seorang anak bermain di taman, bertemu teman, dan pulang ke rumah. Setelah menempelkan gambar, Ibu Guru menjelaskan kepada siswa tentang membaca gambar sebagai salah satu cara memahami cerita. Ia mengajak siswa untuk memperhatikan setiap detail dalam gambar dan bertanya tentang apa yang mereka lihat. Siswa sangat antusias, mengemukakan pendapat dan memberikan ide tentang apa yang mungkin terjadi dalam cerita tersebut. Kemudian, Ibu Guru mulai menulis cerita di samping papan tulis, mengaitkan setiap gambar dengan kalimat yang sesuai. Ia menuliskan kalimat sederhana yang menceritakan peristiwa dari gambar satu ke gambar berikutnya. Siswa diajak berpartisipasi dengan meminta mereka untuk menyebutkan kata-kata yang tepat untuk me...

  Hari ini, di kelas 2, kegiatan belajar berfokus pada Bab 5 yang berjudul "Berteman dalam Keragaman." Ibu Guru membuka pelajaran dengan menjelaskan pentingnya berteman dengan orang yang berbeda latar belakang, budaya, dan kebiasaan. Dia memberikan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari yang menggambarkan betapa indahnya pertemanan yang dibangun di atas keragaman. Setelah itu, Ibu Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini: siswa diharapkan dapat menuliskan kalimat dengan menggunakan tanda koma. Dia menjelaskan fungsi tanda koma dalam kalimat, seperti memisahkan elemen dalam daftar atau menyisipkan informasi tambahan. Untuk memberikan pemahaman yang lebih baik, Ibu Guru menampilkan beberapa contoh kalimat di papan tulis dan meminta siswa untuk mengidentifikasi penggunaan tanda koma.

  Hari ini, di kelas 1B, pelajaran seni musik dimulai dengan penuh semangat ketika siswa belajar mengenal bunyi nada dasar, yaitu do, re, mi, fa, sol, la, dan si. Ibu Guru membuka sesi dengan menyanyikan lagu sederhana yang mengandung nada-nada tersebut, sehingga siswa dapat mendengarkan dan merasakan perbedaan setiap bunyi. Suasana kelas dipenuhi dengan tawa dan sorakan ketika Ibu Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu bersama-sama. Di akhir pelajaran, Ibu Guru mengajak siswa untuk berlatih membaca notasi musik yang menunjukkan nada do, re, mi, dan seterusnya. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil. Dengan bimbingan Ibu Guru, mereka berusaha menyelaraskan suara mereka sesuai dengan nada yang tertera. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca notasi, tetapi juga membangun rasa percaya diri siswa. Pelajaran seni musik hari ini diakhiri dengan tepuk tangan dan senyum bangga, karena setiap siswa merasa telah belajar banyak tentang dunia bunyi yang menyenangkan....

  Pagi ini, Ibu Suharti sebagai guru piket memiliki tugas penting untuk menyambut kedatangan siswa di depan sekolah. Sejak pagi, Ibu Suharti sudah berada di lokasi, mengenakan seragamnya yang rapi dan bersemangat. Dengan senyum ramah, ia menyambut setiap siswa yang datang, menciptakan suasana yang hangat dan menyenangkan. Ibu Suharti tidak hanya berdiri di pintu gerbang, tetapi juga bergerak aktif menyapa dan menanyakan kabar siswa, memberikan perhatian pada setiap anak yang melintas. Sambil menunggu siswa yang datang, Ibu Suharti memeriksa kebersihan area sekitar dan memastikan bahwa tidak ada sampah yang berserakan. Ia juga mengarahkan siswa untuk mengantre dengan tertib saat memasuki sekolah, mengingatkan mereka akan pentingnya disiplin. 

  Kegiatan belajar muatan lokal Bahasa Bima di kelas 5 dengan materi Aksara Bima dipandu oleh guru muatan lokal, ibu Miftuhalisa. Pada awal pembelajaran, ibu Miftuhalisa membuka kelas dengan mengingatkan siswa tentang pentingnya bahasa dan aksara Bima. Ia menjelaskan bahwa mempelajari aksara Bima tidak hanya membantu memahami sejarah dan identitas daerah, tetapi juga menjaga keberlanjutan warisan budaya. Guru kemudian memperkenalkan aksara-aksara dasar Mbojo (Aksara Bima) kepada siswa. Di papan tulis, ia menuliskan beberapa huruf vokal dan konsonan aksara Bima sambil menjelaskan cara pengucapan dan penggunaannya dalam kata-kata. Siswa dengan teliti mencatat dan mencoba meniru tulisan aksara tersebut di buku mereka. Ibu Miftuhalisa juga memberikan contoh beberapa kata dalam bahasa Bima yang menggunakan aksara Mbojo, seperti nama-nama benda, tempat, dan istilah sehari-hari.  Setelah memahami dasar-dasar aksara, siswa diajak untuk berlatih menulis dengan aksara Bima. Mereka dimin...

Pada kegiatan belajar kelas 4 IPAS dengan topik Memanfaatkan gaya untuk membantu manusia mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari, guru memulai pembelajaran dengan memberikan penjelasan mengenai konsep dasar gaya. Guru menjelaskan bahwa gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan benda bergerak, berhenti, atau berubah arah. Untuk membantu siswa lebih memahami, guru memberikan contoh praktis, seperti mendorong pintu untuk membukanya, menarik tali untuk mengikat sesuatu, atau melempar bola untuk melihat gaya dorongan bekerja. Selanjutnya, siswa diajak melakukan diskusi kelompok kecil untuk mengeksplorasi lebih banyak contoh gaya yang mereka gunakan dalam kehidupan sehari-hari. Setiap kelompok diberikan waktu untuk membahas beberapa aktivitas yang mereka lakukan di rumah atau di sekolah yang melibatkan penggunaan gaya. Beberapa siswa menyebutkan penggunaan gaya saat mengayuh sepeda (gaya dorong), bermain ayunan di taman (gaya gravitasi), serta membuka dan menutup jende...

  Pada kegiatan belajar PJOK kelas 3 dengan topik menjaga keseimbangan sambil memegang bola, guru memulai dengan memberikan instruksi kepada siswa tentang pentingnya keseimbangan tubuh dalam berolahraga. Guru menjelaskan bahwa menjaga keseimbangan dapat membantu menghindari cedera dan meningkatkan keterampilan motorik. Siswa kemudian diminta untuk berdiri dengan satu kaki sambil memegang bola di tangan mereka. Guru memberikan contoh cara menjaga keseimbangan yang baik, dengan menjaga postur tubuh yang tegak dan fokus pada satu titik di depan. Siswa diminta melakukan latihan ini bergantian, menggunakan kaki kanan dan kiri untuk menjaga keseimbangan.  Untuk menambah tantangan, guru meminta siswa bergerak perlahan ke samping atau ke depan, sambil tetap memegang bola dan menjaga keseimbangan. Aktivitas ini melatih keterampilan motorik, koordinasi, dan fokus siswa selama latihan fisik.

  Pada kegiatan belajar matematika kelas 1 dengan topik menulis lambang bilangan, guru memulai dengan memberikan penjelasan sederhana tentang lambang bilangan dan bagaimana angka-angka tersebut digunakan untuk mewakili jumlah benda atau nilai tertentu.  Selanjutnya, guru menunjukkan beberapa contoh bilangan di papan tulis, seperti 1, 2, 3, dan seterusnya, lalu menghubungkannya dengan gambar benda untuk membantu siswa memahami konsep bilangan. Setelah itu, siswa diminta menulis lambang bilangan yang disebutkan oleh guru pada buku latihan mereka. Untuk lebih mengasah pemahaman, guru membagikan lembar latihan yang berisi gambar-gambar benda, dan siswa harus menuliskan lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah benda pada gambar. Kegiatan ini membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis angka dan mengenali lambang bilangan dengan tepat.

  Pada hari kedua Bimbingan Teknis (Bimtek) Transisi PAUD ke SD yang diikuti oleh guru PAUD dan guru kelas rendah, termasuk Ibu Suharti sebagai perwakilan dari SDN 16 Salama, kegiatan berlangsung lebih fokus pada praktik dan strategi pembelajaran yang mendukung proses transisi dari PAUD ke SD yang menyenangkan. Tujuan utama bimtek ini adalah memberikan pemahaman kepada guru mengenai pentingnya menciptakan suasana pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak di usia dini hingga awal kelas rendah SD. Ibu Suharti bersama peserta lainnya terlibat dalam diskusi kelompok dan kegiatan berbasis simulasi, di mana mereka mempraktikkan metode yang menyenangkan dan interaktif.  Selain itu, para peserta juga diajarkan cara menyusun rencana pembelajaran yang kreatif dan berorientasi pada kebutuhan perkembangan anak, sehingga saat anak-anak memasuki masa transisi dari PAUD ke SD, mereka dapat merasa nyaman, termotivasi, dan mudah beradaptasi dengan lingkungan belajar yang baru. Hari ke...

  Hari ini adalah kegiatan pengisian Survei Lingkungan Belajar di SDN 16 Salama dilakukan oleh kepala sekolah dan para guru sebagai bagian dari evaluasi untuk memahami kondisi lingkungan belajar di sekolah. Survei ini bertujuan untuk mengukur aspek-aspek penting yang mempengaruhi kualitas pendidikan, seperti fasilitas sekolah, budaya belajar, dukungan terhadap siswa, serta ketersediaan sumber daya pengajaran. Kepala sekolah dan guru menggunakan kartu login yang telah dibagikan oleh operator sekolah. Kartu tersebut berisi informasi penting seperti NPSN (Nomor Pokok Sekolah Nasional), NIK (Nomor Induk Kependudukan), token akses, dan tanggal lahir. Setelah mendapatkan kartu login, para guru dan kepala sekolah membuka website surveilingkunganbelajar dan melakukan login menggunakan data yang tertera pada kartu.  Kepala sekolah mengarahkan para guru untuk mengisi survei tersebut di tempat yang nyaman. Setiap guru diberikan waktu untuk membaca dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ...