MPLS Hari Ketiga Murid Kelas 3A SDN 16 Salama: Asesmen Diagnostik Kognitif dan Pengenalan 8 Dimensi Profil Lulusan

MPLS Hari Ketiga Murid Kelas 3A SDN 16 Salama: Asesmen Diagnostik Kognitif dan Pengenalan 8 Dimensi Profil Lulusan

📚🌟 Memasuki **hari ketiga Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)**, murid kelas 3A SDN 16 Salama mengikuti rangkaian kegiatan yang dirancang untuk mendukung kesiapan belajar sekaligus memperkuat pembentukan karakter pada **Tahun Pelajaran 2026/2027**. Kegiatan dipandu oleh guru kelas, **Ibu Astuti, S.Pd.**, dalam suasana yang aktif, tertib, dan menyenangkan.

Kegiatan diawali dengan pelaksanaan **Asesmen Diagnostik Kognitif**. Sebelum asesmen dimulai, guru memberikan penjelasan kepada seluruh murid mengenai tujuan kegiatan. Guru menegaskan bahwa asesmen ini bukan untuk menentukan nilai atau peringkat, melainkan untuk mengetahui kemampuan awal setiap murid sehingga pembelajaran yang akan dilaksanakan dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar masing-masing.

Selanjutnya, murid mengerjakan lembar asesmen dengan penuh semangat dan didampingi oleh guru. Melalui asesmen diagnostik kognitif ini, guru memperoleh gambaran mengenai penguasaan konsep dasar serta kemampuan awal murid dalam beberapa materi pembelajaran. Hasil asesmen nantinya akan menjadi salah satu dasar dalam menyusun strategi, metode, serta bentuk pendampingan yang sesuai agar seluruh murid dapat mengikuti pembelajaran secara optimal.

Setelah kegiatan asesmen selesai, pembelajaran dilanjutkan dengan **pengenalan 8 Dimensi Profil Lulusan**. Pada sesi ini, guru menjelaskan berbagai karakter, sikap, dan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh setiap murid selama menempuh pendidikan.

Melalui penyampaian yang sederhana dan mudah dipahami, murid diajak mengenal pentingnya menjadi pribadi yang beriman dan berakhlak mulia, memiliki semangat belajar sepanjang hayat, mampu berpikir kritis, kreatif, mandiri, bekerja sama, peduli terhadap lingkungan, serta bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Guru juga mengaitkan nilai-nilai tersebut dengan berbagai contoh perilaku yang dapat diterapkan oleh murid, baik di sekolah, di rumah, maupun di lingkungan masyarakat.

Kegiatan berlangsung secara interaktif. Murid tampak antusias mendengarkan penjelasan guru, menjawab pertanyaan, serta berbagi pengalaman mengenai kebiasaan-kebiasaan baik yang telah mereka lakukan. Suasana kelas yang komunikatif membuat proses pembelajaran menjadi lebih hidup dan bermakna.

Melalui rangkaian kegiatan MPLS hari ketiga ini, murid tidak hanya dipersiapkan dari sisi akademik melalui asesmen diagnostik, tetapi juga dibekali pemahaman tentang pentingnya membangun karakter dan kompetensi sebagai bekal menghadapi tantangan di masa depan.

SDN 16 Salama terus berkomitmen menghadirkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mengembangkan kemampuan akademik sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter positif sejak awal tahun pelajaran. Dengan demikian, setiap murid diharapkan dapat tumbuh menjadi pribadi yang cerdas, berkarakter, bertanggung jawab, dan mampu berkontribusi secara positif di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

🌟 **Melalui Asesmen Diagnostik Kognitif dan pengenalan 8 Dimensi Profil Lulusan, murid kelas 3A SDN 16 Salama dibekali kesiapan belajar serta nilai-nilai karakter sebagai fondasi untuk meraih prestasi dan berkembang secara optimal sepanjang Tahun Pelajaran 2026/2027.**