Pembelajaran Bermakna di Kelas IIA: Mengulang Proses Berpikir dalam Materi Panjang
Judul:
Pembelajaran Bermakna di Kelas 2A: Mengulang Proses Berpikir dalam Materi Panjang Bersama Ibu Astuti, S.Pd 📏✨
Uraian Berita:
Kegiatan dimulai dengan sesi pembahasan pekerjaan rumah (PR) yang telah dikerjakan siswa. Namun kali ini, cara pembahasannya dibuat lebih interaktif. Guru tidak sekadar meminta siswa membaca jawabannya, melainkan menuliskan kembali proses berpikir dan langkah-langkah penyelesaian soal di papan tulis. ✍️
Melalui kegiatan ini, siswa diajak untuk memahami konsep ukuran panjang secara mendalam, bukan hanya menghafal rumus. Dengan menuliskan kembali langkah-langkah penyelesaian, mereka belajar menalar, menjelaskan alasan dari setiap jawaban, serta memperkuat pemahaman konsep pengukuran.
Ibu Astuti juga memberikan bimbingan langsung kepada siswa yang masih kesulitan, sambil menekankan pentingnya ketelitian dalam membandingkan dan mengukur panjang benda. Guru menggunakan alat bantu sederhana seperti penggaris dan meteran kecil agar pembelajaran terasa lebih konkret dan menyenangkan. 📐✨
Beberapa siswa dengan percaya diri maju ke depan kelas untuk menunjukkan cara mereka menyelesaikan soal. Guru memberikan apresiasi atas usaha dan keberanian mereka, sehingga suasana kelas menjadi hidup, kolaboratif, dan penuh semangat belajar. 🌟
Melalui kegiatan ini, SDN 16 Salama terus menanamkan pendekatan pembelajaran bermakna — mendorong siswa untuk tidak hanya tahu hasil akhir, tetapi juga memahami “mengapa” dan “bagaimana” sebuah jawaban diperoleh.
.jpg)
Komentar
Posting Komentar